In de bouwsector, waar de cementindustrie verantwoordelijk is voor 7% van de wereldwijde CO2-uitstoot, is innovatie noodzakelijk om aan de klimaatdoelen te voldoen. Geopolymeerbeton biedt hierin een goed alternatief. Dit onderzoek richt zich op de toepassing van het cementvrije INVIE-beton in de A200-kanaalplaat …

Sommige kinderen groeien op in gezinnen waar armoede, psychische problemen of andere ingrijpende omstandigheden spelen. Zulke risicofactoren kunnen hun ontwikkeling belemmeren. Toch laten veel kinderen zien dat ze ondanks deze uitdagingen positief kunnen doorgroeien – dát noemen we veerkracht. Leraren …

GO! in Almere was een samenwerking tussen onderzoekers van het lectoraat Urban Innovation, gemeente Almere, GGD Flevoland, provincie Flevoland, GO Visie en RIVM. In dit project is de GO! methode in de praktijk in Almere ingezet. Het doel van dit project was het adopteren en (leren) toepassen van de GO! …

Hoe kan een tutorprogramma worden vormgegeven dat effectief én uitvoerbaar is in het Rotterdamse onderwijs? Studenttutoren010 (ST010) zette studenten als tutor in op Rotterdamse basis- en middelbare scholen. Met ondersteuning gebaseerd op High Dosage Tutoring (HDT), hielpen zij leerlingen met een achterstand …

Inleiding Welkom bij de laatste nieuwsbrief van het studiejaar 2024-2025. We hopen dat iedereen een heel mooi studiejaar heeft gehad. Als lectoraat kijken we terug op een intens jaar gezien alle gebeurtenissen en ontwikkelingen, zowel in Nederland als wereldwijd, en de grote impact die dit heeft op …

Binnen het hoger onderwijs wint interne kennisdeling aan belang als manier om de kwaliteit van onderzoek, onderwijs en maatschappelijke impact te vergroten. Nu er steeds vaker in teams wordt samengewerkt, spelen onderzoekers daarin een sleutelrol. Tegelijkertijd is nog weinig bekend over welke factoren …

In het vierjarig RAAK-PRO onderzoeksproject ‘Lezen en laten lezen; leraren als leesbevorderaars in het PO en VO’ werkt Hogeschool KPZ samen in een consortium van zeventien regionale en landelijke partners: onderwijsprofessionals, onderzoekers, studenten, beleidsmakers, curriculum-ontwikkelaars. Het doel …

Een playlist en pubquiz ter gelegenheid van het afscheid van Niek van den Berg als lector en de afronding van lectoraat Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers bij Aeres Hogeschool Wageningen. Dit is een playlist die muzieknummers vanwege hun inhoud of vorm verbindt met thema’s uit het lectoraat. …

Boekje uitgegeven ter gelegenheid van de afronding van lectoraat Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers bij Aeres Hogeschool Wageningen op 26 juni 2025.Dit boekje gaat vooral over de dynamiek en interactie in intensieve gezamenlijke grenspraktijken. Het geeft een beeld van inzichten die ruim tien …