HBO Kennisbank

32 Resultaten

Sorteer op:

International perspectives on the profile of highly talented international business professionals.

van Heugten, Petra; Heijne-Penninga, Marjolein; Robbe, Patricia; Jaarsma, Debbie; Wolfensberger, Marca

There is a global demand for talented managers and leaders. To meet this demand, higher education institutions are developing talent programs. However, international perception of talent is diffuse. In this study, our profile of highly talented international business professionals was internationally …

2017-10-03AlgemeenArtikel

Welke persoonlijke hulpbronnen zeggen honoursstudenten te gebruiken om succes te bereiken?

't Mannetje, Jolise; Heijne-Penninga, Marjolein; Gellevij, M.; Wolfensberger, Marca; Jaarsma, D.

Poster tijdens de Onderwijs Research Dagen (juni 2017)

2017-06-29AlgemeenConferentiebijdrage

Excellentie door doceerstrategie: vrijheid en structuur in balans voor elke student

Kingma, Tineke; Heijne-Penninga, Marjolein; Wolfensberger, Marca; Jaarsma, Debbie

Studenten verschillen in hun leervoorkeuren. Wanneer studenten meer intrinsiekgemotiveerd zijn, neemt hun welbevinden en betrokkenheid toe. Het lesgeven aan hoog gemotiveerde honours studenten stelt andere eisen aan honours docenten. Docenten geven aan te worstelen met het vinden van de juiste balans …

2017-06-28AlgemeenConferentiebijdrage

Excellence by teaching strategy: autonomy and structure in balance for every student

Kingma, Tineke; Heijne-Penninga, Marjolein; Kamans, Elanor; Wolfensberger, Marca; Jaarsma, Debbie

Students differ in their learning preferences. Research (Mooij & Fettelaar, 2010) shows that talented students will lower their ambitions and seek out new ambitions outside education when not being challenged within education. When students are more intrinsically motivated this improves their well-being …

2017-06-08AlgemeenConferentiebijdrage

Excellentie door doceerstrategie: vrijheid en structuur in balans voor elke student

Kingma, Tineke; Heijne-Penninga, Marjolein; Wolfensberger, Marca; Jaarsma, Debbie

Studenten verschillen in hun leervoorkeuren. Wanneer studenten meer intrinsiek gemotiveerd zijn, neemt hun welbevinden en betrokkenheid toe. Het lesgeven aan hoog gemotiveerde honours studenten stelt andere eisen aan honours docenten. Docenten geven aan te worstelen met het vinden van de juiste balans …

2017-06AlgemeenConferentiebijdrage

A teacher's road to excellence

Heijne-Penninga, Marjolein; Wijkamp, Inge; Wolfensberger, Marca

Poster presentation International Honours Conference, Utrecht. July 14th 2016

2016-07-14AlgemeenConferentiebijdrage

Describing and analysing process interfaces in healthcare: an Operations Management perspective

Penninga, Piet; de Vries, Jan

2016-06-20AlgemeenConferentiebijdrage

23rd EurOMA Conference

Penninga, Piet

Describing and analysing process interfaces in healthcare: an operations management perspective

2016-06-17AlgemeenConferentiebijdrage

Honours students’ need for freedom and structure explored in fishbowl discussions

Smids, Laura; Heijne-Penninga, Marjolein; Jaarsma, Debbie; Schönrock-Adema, Johanna; van der Mark, Joke

Discussions during International Honours Congress Utrecht, Utrecht. 2-3 June 2016. In this session we focused on honours students’ needs for autonomy. What do students want, expect and need from their teachers and what are the teachers’ views concerning this subject. The aim of this session is that both …

2016-06-02AlgemeenWorkingpaper

Hoe autonomie-ondersteunend werkt een docent binnen honours onderwijs?

Kingma, Tineke; Kamans, Elanor (Talentontwikkeling In Hoger Onderwijs En Samenleving); Heijne-Penninga, Marjolein; Wolfensberger, Marca

Presentatie VELON conferentie voor lerarenopleiders 2016, 4 en 5 februari 2016. Docenten werken graag met intrinsiek gemotiveerde studenten. Vanuit de literatuur weten we dat studenten, die intrinsiek gemotiveerd zijn, een sterke behoefte hebben aan een docent die hen ondersteunt in hun autonomie, gecombineerd …

2016-02-04AlgemeenConferentiebijdrage

1 2 3 4

Over HBO Kennisbank