Hoe interpreteer je de SDQ?
Vugteveen, Jorien (Talentontwikkeling In Hoger Onderwijs En Samenleving); Timmerman, Marieke E.; de Bildt, Annelies
Critical meme reader II
Arkenbout, Chloë (Lectoraat Netwerkcultuur); Scherz, Laurence
Social interactions among nonparental adults and parents in the neighbourhood: a mixed-method vignette study
Rumping, S. M. (Lectoraat Jeugdzorg); Boendermaker, L. (Lectoraat Jeugdzorg); Fukkink, R. G.
Gesprekskwaliteit bij De Kindertelefoon
Conijn, J.M.; Bollen, I.; Fukkink, R. (Lectoraat De Pedagogische Functie Van Onderwijs En Opvoeding)
Frictie
Fukkink, Ruben (Lectoraat De Pedagogische Functie Van Onderwijs En Opvoeding)
When Preschoolers Interact with an Educational Robot, Does Robot Feedback Influence Engagement?
de Haas, Mirjam; Vogt, Paul; Krahmer, Emiel
Extremes
Graaf, J.W. (Jan Willem) de (Lector)
Social impact, more than a “left-wing hobby”!
Graaf, J.W. (Jan Willem) de (Lector)
Depressions on board
Noa Eversdijk (Student); Jos Luteijn (Docent); Björn Klaassen (Docent)
Individual Differences in Children's (Language) Learning Skills Moderate Effects of Robot-Assisted Second Language Learning
van den Berghe, Rianne; Oudgenoeg-Paz, Ora; Verhagen, Josje; Brouwer, Susanne; de Haas, Mirjam; de Wit, Jan; Willemsen, Bram; Vogt, Paul; Krahmer, Emiel; Leseman, Paul



























