Dit praktijkgericht onderzoek richt zich op de inzet van Affectregulerende Vaktherapie (hierna te noemen: ArVT) drama, om het epistemisch vertrouwen bij kinderen van 4-12 jaar met verstoorde gehechtheid te bevorderen. Het Kennisnetwerk Affectregulerende Vaktherapie heeft voor deze interventie een werkboek …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten de leerlingen van groep 4 t/m 8 kunnen begeleiden bij het schrijfproces om teksten te schrijven binnen betekenisvol lees- en taalonderwijs. Tijdens het onderzoek is een literatuurstudie gedaan en een contextonderzoek aan de hand van bronstudie, observatie …

Dit praktijkonderzoek naar de manier waarop de overdracht van peutergroep naar groep 1 kan worden vormgegeven om de doorgaande lijn binnen Kindcentrum A te waarborgen. De huidige overdracht is beperkt en mist gezamenlijke afspraken en werkwijzen. Uit het onderzoek blijkt dat een warme overdracht, gezamenlijke …

Slaap is een essentieel onderdeel voor het welzijn van ouderen in de langdurige zorg, maar kreeg in de praktijk nog onvoldoende structurele aandacht. Dit onderzoek had als doel de ondersteuning door zorgverleners bij slaapzorg binnen ZuidOostZorg te verbeteren, met als gewenst effect het bevorderen …

Managementsamenvatting Het is bijna niet voor te stellen, je probeert duidelijk te maken dat je naar huis moet, maar keer op keer word je gevraagd of je een spelletje wilt doen of koffie wil drinken. Terwijl jij weet dat je kinderen op je wachten... Dit is de realiteit voor veel bewoners met (ver)gevorderde …

Binnen de forensisch psychiatrische kliniek (FPK) in Assen blijkt het tijdig en correct signaleren van licht verstandelijke beperkingen (LVB) bij mannelijke patiënten in de behandeling een terugkerende uitdaging. Door beperkte herkenning van LVB bestaat het risico dat het begeleidend handelen niet goed …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van groep ½ op basisschool X de fijne motoriek van leerlingen in groep 2 kunnen verbeteren. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van een literatuuronderzoek, een enquête, een test en een observatie. Na uitvoer van het contextonderzoek kan geconcludeerd …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten het horizontaal mathematiseren bij contextopgaven kunnen stimuleren in de middenbouw. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van een interview bij de leerkrachten, een observatie van drie lessen en een toets aan de drie leerjaren. Na uitvoer van het ontwerp …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten de leerlingen in de middenbouw kunnen leren filosoferen binnen thematisch onderwijs. Het onderzoek is gebaseerd op een literatuurstudie en er is gebruik gemaakt van observatie, interview en een enquête. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht in de bovenbouw het begrip van leerlingen binnen het subdomein meten kan vergroten. De volgende onderzoeksmethoden zijn gebruikt: observatie van de rekenles, een werkblad voor leerlingen en een vragenlijst voor de leerkrachten. Na uitvoer van het ontwerp …