Identimago
Nicole Paagman (Student)
Levert serious gaming een betrokkenheid op bij leerlingen van HAVO 4 - die het vak economie volgen op O.R.S. Lek en Linge – die voldoet aan hun verwachting van betrokkenheid voordat zij de serious game hebben gespeeld?
Berdine Kok (Student); Herman Fijnvandraat (Begeleider); Mark Sikkes (Begeleider)
Chronische pijn, lichaamsbewust?
Sam Brundel (Student); Annelee Mataheru (Begeleider)
Relaxed lezen
Anita Janssen (Student); M.E.E.P. Limpens (Begeleider)
Leeshulpmiddel voor kinderen met een Cerebrale Parese
Niels Smit (Student); Hubert Meulman (Begeleider); Thomas Kolk (Begeleider)
LIST-effect..?
Karinda van’t Rot-Nijkamp (Student)
Effektivitätsstudie zur computergestützten "Lernsoftware Tintenklex" bei leseswachen Kindern im Alter zwischen 8 und 10 Jahren
Caroline Baltes (Student); Sarah Schepers (Student)
Blickbewegungsmuster von Vorschülern im Landolt-Paradigma
Alina Rest (Student); Christine Alt (Student)
Bijbellezen, maar hoe?
Jan Hermen Post (Student); Hans Meerveld (Begeleider); Frank van den Bos (Begeleider)
Een onderzoek naar de relatie tussen motivatie en resultaat bij de leerlingen van 2 Kader-theoretische 1e klassen op CSG Het Noordik te Vriezenveen.
Peter Greven (Student); Dien Hegger (Begeleider)



























