Ouders en de gezonde school: regels of afspraken?
Kassenberg, Annelies
Empowerment van respondenten door Storytelling. Werkt dat ook bij aardbevingsproblematiek?
Kassenberg, Annelies; Bovenhoff, Marielle
Wordt vervolgd: werkalliantie in gedwongen kader
Widya de Bakker (Lid Lectoraat); Annelies Sturm (Lid Lectoraat)
Professionele ankers
Jacqueline Bosker (Lid Lectoraat); Vivienne de Vogel (Lector); Lisette Bitter (Stafmedewerker)
Examining the voluntary deployment of people without a disability on behalf of people with disabilities “verwenzorg" (“LC”) as an example
Esther Kuis; Maaike Hermsen; Annelies van Heijst; Dr. Madeleine Timmermann; Petri Embregts
Examining the voluntary deployment of people wthout a isability on behalf of people with diabilities
Esther Kuis; Maaike Hermsen; Annelies van Heijst; Dr. Madeleine Timmermann; Petri Embregts
Ouders en de gezonde school: regels of afspraken?
Kassenberg, Annelies
3D opvoedondersteuning: drie praktijken, perspectieven en stappen
Tuinstra, J.; Kassenberg, Annelies
We must not engage in the blind glorification of sport’: Christian orthodox youths negotiate dominant societal and alternative Reformed sport discourses
Froukje Smits (Lid Lectoraat); Annelies Knoppers; Corina van Doodewaard
Wat zijn de belangrijkste werkzame componenten in de samenwerking tussen ouders, leerkrachten en schoolgaande kinderen?
Petri, Dorien (Jeugd, Educatie En Samenleving); Kassenberg, Annelies (Jeugd, Educatie En Samenleving); Luinge, Margreet (Talig Functioneren En Gezond Ouder Worden)




























