Onderzoek naar duurzame ontwikkeling in acht stappen
Frijters, S.; Hoed, J.; Soer, E.
Een kwalitatief onderzoek naar hoe vanuit de trajectgroep binnen het Blaise Pascal College aangesloten kan worden bij de thuiszittende hoogbegaafde leerlingen met internaliserende problemen
Schouten, Mascha Jeanne (Student); Wolfshöfer, Christina
The girls work method: what is the role of empowerment in building girls’ agency?
Boomkens, Cynthia; Metz, Judith W.; Schalk, René M.J.D.; Van Regenmortel, Tine M.R.F.
Benutten van het leerpotentieel van grenzen middels boundary crossing door docenten binnen Aeres Barneveld
Lieftink, E. (Student); Sonneveld, A.
Met Torpedo terugblikken om vooruit te komen in het oplossen van reken-wiskundeproblemen
Marjolein Kool (Lid Lectoraat)
Kindrapportage
Marcel Olthuis (Student); Ingrid Groot Bleumink (Begeleider)
Hoe integreren we duurzaamheid beter in ons (ICT-)onderwijs?
Joris Gresnigt (Lid Lectoraat)
Hogeschool Utrecht Gemeenschapsvorming en Studentbetrokkenheid (HUGS)
Jolanda Berends (Lid Lectoraat); Roel Schulte (Lid Lectoraat); Josje Dikkers (Lector); Elwin Savelsbergh (Lid Lectoraat)
HUGS Gemeenschapsvorming en Studentbetrokkenheid
Jolanda Berends (Lid Lectoraat); Roel Schulte (Lid Lectoraat); Josje Dikkers (Lector); Elwin Savelsbergh (Lid Lectoraat)




























