In deze podcast (46:15) gaat Jeroen Bottema in gesprek met lector Jos Fransen en Huug de Deugd, interim-voorzitter College van Bestuur, over toekomstgericht onderwijs bij Inholland. We kijken terug op de afgelopen periode en blikken vooruit op het 1,5 meter-onderwijs vanaf september. Jos bepleit …

Studenten van Hogeschool Rotterdam geven aan dat ze in de periode dat het onderwijs online is, goede interactie hebben met hun docent. Zo’n 85 procent van de studenten vindt dat docenten goed bereikbaar zijn voor vragen en volgens 74 procent komt een reactie van docenten op het juiste moment binnen. …

Afeer is dé matchmaker van Oost-Groningen tussen werkgevers en werkzoekenden en is vanuit een samenwerking tussen de gemeenten Westerwolde, Oldambt en Pekela ontstaan met als doel meer mensen aan betaald werk te krijgen. Dit onderzoek richt zich op jongeren van 18 tot 27 jaar die een beroep doen op de …

The coronavirus created a new reality: a digital revolution has transformed education at universities around the world within a couple of weeks. In most European countries, the governments obliged universities to cancel face-to-face education because of the high health risks involved. This shift was …

Dit onderzoek heeft betrekking op het online onderwijs tijdens de coronacrisis. Gezien de coronacrisis is het op dit moment niet meer mogelijk om fysiek onderwijs aan te bieden. De Hanzehogeschool Groningen is daarom genoodzaakt om onderwijs online aan te bieden. Het doel van het onderzoek is om in …

Het tijdvak waarin we ons momenteel collectief bevinden als Hoger Onderwijs biedt spannende mogelijkheden voor onderwijsvernieuwing door docenten, maar bergt ook een belangrijk gevaar in zich. Het is mogelijk dat docenten zich nu gaan realiseren dat ze in staat zijn nieuwe pedagogische en didactische …

Online sessie waterstof college gemeente Assen.

In dit abstract wordt de ontwikkeling van een online onderwijsmodule beschreven gericht op eHealth voor leefstijlverbetering

This paper analyses the effects of using gamification in an educational context to mediate learning behaviours and attitudes. Particularly, the relationships between the independent variables of game mechanics, elements, and dynamics (MEDs) and the dependent variables of student holistic development. …