Vanuit het icoonprogramma Ruimte voor health energy en food van de provincie Gelderland is de ambitie opgesteld om van Arnhem de energie hoofdstad van Nederland te maken. De reden van deze ambitie is het creëren van meer werkgelegenheid. In Arnhem zijn op dit moment drie gebieden waarin enige vorm van …

Het onderwijs voor reguliere voltijdstudenten is aan vernieuwing toe omdat de traditionele en schoolse benadering voor deze groep te beperkt is. Binnen Fontys Hogescholen is men daarom aan de slag gegaan met het ontwikkelen en aanbieden van social labs waarin het leerproces van de lerende centraal staat …

In januari is het startsein gegeven van Vitale Delta. Vitale Delta is een nieuw achtjarig onderzoeksprogramma dat door een consortium van vier hogescholen wordt gedragen. Hogeschool Rotterdam, Hogeschool Leiden, De Haagse Hogeschool en Hogeschool Inholland slaan de handen ineen en zetten zich in voor …

Dit onderzoek komt voort uit een rapport van Hogeschool Leiden dat stelt dat de voorlichting naar studiezoekers realistischer moet zijn om ze een gefundeerde keuze te kunnen laten maken. Dit vormt aanleiding voor de centrale vraag: “Hoe krijgt Hogeschool Leiden haar identiteit in lijn met het imago dat …

Onlangs ging Vitale Delta van start, een praktijkgericht onderzoeksprogramma om de vitaliteit en gezondheid in Zuid-Holland te verbeteren. AnneLoes van Staa, HR-lector transities in zorg, is programmaleider.

Praktijkgericht onderzoek behoort sinds 2001 tot het takenpakket van de Nederlandse hogescholen. Maar bij de invoering ervan is nauwelijks stilgestaan bij docentprofessionalisering. ‘De behoefte wordt vaak pas gevoeld en onderkend bij tegenvallende studieresultaten of accreditatiebeoordelingen’, aldus …

Sociale innovatie gaat om de bundeling van menskracht met als doel uiteenlopende maatschappelijke kwesties aan te pakken. Sociale innovatie heeft betrekking op nieuwe arrangementen van burgers, overheden en/of bedrijven die ‘maatschappelijke energie’ opwekken om bijvoorbeeld armoede of sociale ongelijkheid …

Volgens het opleidingsdocument in het hoger onderwijs is het sociaal werk een 'talig'beroep. Maar dat is eenzijdig en onhoudbaar. Kunst en creativiteit kunnen professionals 'meertalig' maken, betogen drie lectoren van verschillende hogescholen. En dat is hard nodig.

Nederlandse hogescholen experimenteren sinds een paar jaar met nieuwe samenwerkingsvormen. Wat zijn de kenmerken van deze innovatie? Fontys Hogescholen deed een eerste onderzoek. ‘De coördinatoren zeggen expliciet dat docenten een compleet andere rol vervullen'.

Sociale innovatie gaat om de bundeling van menskracht met als doel uiteenlopende maatschappelijke kwesties aan te pakken. Sociale innovatie heeft betrekking op nieuwe arrangementen van burgers, overheden en/of bedrijven die ‘maatschappelijke energie’ opwekken om bijvoorbeeld armoede of sociale ongelijkheid …