"Geen onwil maar onmacht"
Niels Aikema (Student)
Wat zou de toegevoegde waarde kunnen zijn van de methodiek Video Interactie Begeleiding in het Diaconessenhuis te Meppel, toegespitst op prikkelbare baby's?
Ingeloes Klaassen (Student); Leonie Tichelaar (Student); Jacquelina Huisma (Begeleider)
Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet en de kleur is..
Martine de Vries (Student); Dewi Piscaer (Begeleider)
Het evenwicht zoeken tussen logische analyse, ervaring en intuïtie : klinisch redeneren van de student bevorderen door middel van casuïstiek
Debby Schouten (Student); Lara Bormann (Student); Miriam Müsgens (Student); Raymond Swinkels (Begeleider)
Agressieregulatie en middelenafhankelijkheid
Joël Bax (Student); Carlo Lauricella (Student)
INLOOPHUIS SIENAHOF : Regie voering en verantwoordelijkheden
Linda van Ruiten (Student); Sarah Rouault (Student)
Drie visies,één behandeling! : Een effectief gebleken therapeutisch milieu voor een detoxbehandeling voor jongeren met comorbiditeit.
Margo Oosterhoorn (Student); Anneloes van Tolij (Student)
Kennisplatform Intergemeentelijke Samenwerking : Kennisontwikkeling d.m.v Web 2.0
Khalid Maliki (Student); A.D. van Duuren (Begeleider); M. van Bokkum (Begeleider)
Differentiëren in de PMT bij verstoord hechtingsgedrag : differentiatietherapie bij LVG kinderen met verstoord hechtingsgedrag
Ruth Binnendijk (Student); Cor Niks (Begeleider); D Jol (Begeleider)
"Activiteiten aanbod Peppelrode en Peppelstek" : Welke verschillen zijn er en hoe zijn deze ontstaan?
Marinke Verboom (Student); Anouk Stapel (Student)



























