Can city administrations benefit from the entrepreneurial spirit of startups, and create better urban solutions with their help? In this paper, we critically assess the interplay between startups and city administrations for city-driven innovative public procurement or “challenge-based procurement” policy, …

How to conceptualize online sociability in the 21st century? To answer this question, Communities at a Crossroads looks back at the mid-2000s. With the burst of the creative-entrepreneur alliance, the territorialisation of the internet and the commercialization of interpersonal ties, that period constituted …

Dit werkboek is ontwikkeld voor de AD Pedagogisch-Educatief Professional (afgekort als PM-er) van de Pedagogische Academie en de Academie voor Sociale Studies van de Hanzehogeschool Groningen. Binnen de bachelor- en masteropleidingen van de Pedagogische Academie wordt gewerkt vanuit een dynamische visie …

Exhibition of Work In Progress outcomes of elective course 'Mythbusters, Unfixing Histories, World Press Photo'. The course is part of the project Unfixing Histories, which is related to my PhD research, but takes the gesture of investigating histories in and with photographs as part of artistic practices …

Being able to identify socially frail older adults is essential for designing interventions and policy and for the prediction of health outcomes, both on the level of individual older adults and of the population. The aim of the present study was to adapt the Social Vulnerability Index (SVI) to the Dutch …

In dit essay wordt de werkwijze van CUPUDO Tilburg besproken. Cupudo begeleidt projecten kunst in de openbare ruimte. Het essay is aanleiding voor een presentatie tijdens een stadsdialoog op 1 december 2017

Poster (A3) en begeleidende brief met de tekst van de kinderlezing als uitgesproken bij ondertekening van het Convenant Meer Muziek in de Klas lokaal Groningen

Oratie bij de aanvaarding van het ambt van bijzonder hoogleraar Betekenis van Cultuurparticipatie vanwege het Landelijk Kennisinstituut voor Cultuureducatie en Amateurkunst LKCA aan de Erasmus School of History, Culture & Communication van de Erasmus Universiteit Rotterdam.