De Nieuwe Lochemsebrug
Leendert van Leeuwen (Student); Bart Bosch (Student); Frans van Heerden (Begeleider); Piet Dekker (Begeleider)
Moraliseren mag wel wat meer in opleidingen social work
Sabrina Keinemans (Lid Lectoraat)
Inzet van de Swinxs tijdens de lessen bewegingsonderwijs in het basisonderwijs
Emma Bontjer (Student); Bert Broeren (Begeleider); Karen van Stein Callenfels (Begeleider)
Mogelijke rol van de huidtherapeut bij (pre) huidmaligniteiten
Jusitine Gonggrijp (Student); Rachel de Groot (Begeleider); Natasha Debeus-Labohm (Begeleider)
Fysiotherapeutisch informeren en adviseren van patiënten met een traumatische fractuur in de klinische fase, een literatuuronderzoek
Maika van Olffen (Student)
Het Leren van de Toekomst 4
Pieter Swager (Lid Lectoraat); Jeroen Bottema (Lid Lectoraat); Jos Fransen (Lid Lectoraat)
Gamen op de Intensive Care
Eline van Veluwen (Student); Aad Lagerberg (Begeleider); Daphne Wezenberg (Begeleider)
Meerwaarde van digitale programma’s/ apps ter ondersteuning van de logopedische spraak- en taaltherapie bij kinderen tussen 3;0 en 6;0 jaar
Sarah Görgens (Student); Julia Geiser (Student)
De generalist als kapitaal
drs. Lydia van Dinteren (Docent); Dana Feringa, MSc (Docent); dr. Lilian Linders (Associate Lector); Nicolette de Graaf (Docent); Evie Heinrichs (Docent)
Muziek tegen de pijn
E. Fröhlings (Student); Juliane Tissen (Begeleider)




























