In CLIL contexts in the Netherlands, learners use the target language meaningfully in subject lessons parallel to English classes and English teachers are expected to co-operate with subject teacher colleagues. What does this mean for content and language in English lessons and for English teachers’ …

presentation and explanation of the film I see I see what you don't see, portraying people with dementia

Beschrijving van inhoud en resultaat van het project 'Ageless jazz", waarin studenten concerten ontwikkelden voor ouderen in verzorgingshuizen.

Publicatie in Cultuurkrant NL van column, oorspronkelijk verschenen op de website Cultureel Kapitaal.

Different unexpected combinations between industry, local government, private participants, educational institutes and artists resulted past year in challenging opportunities for transitions in urban and rural areas. The power of art with the perspective of the artist approaching challenges evokes a …

Contribution to the panel "Handling/Manipulating Photographs in Africa: New Perspectives in Photography History, I of II" convened by Erika Nimis and Marian Nur Goni, titled 'Beyond the Photograph; Ekifananyi Kya Muteesa'

Voor haar promotieonderzoek naar de interculturele ontmoeting in het hoger kunstonderwijs bestudeert Margo Slomp groepsgesprekken in de eigen lespraktijk. Het (auto-)etnografische en narratieve onderzoek verbindt het spreken van de participanten met hun levensverhalen. In dit artikel schetst ze een serie …

Korte opiniërende blog over de maand van de amateurkunst 'Iktoon'

Vanuit het project Step on the grass dat extern gefinancierd is door SIA is met partijen HempFlax en Donkergroen een prototype festivalgras ontwikkeld dat het gras bij festivals beschermt en de bodem verrijkt.

presentation and explanation of the film I see I see what you don't seePortraying people with dementia