Door de coronacrisis moest van de één op de andere dag onderwijs op afstand worden gegeven en thuis worden gewerkt. Het lectoraat Talentontwikkeling in Hoger Onderwijs & Samenleving (TOHOS) heeft in opdracht van het CvB onderzocht hoe docenten en andere medewerkers binnen de Hanzehogeschool Groningen …

In this study, we aimed to identify how the learning activities elicited in a lesson study project contributed to self-perceived change in supervisors’ pedagogical content knowledge (PCK). Lesson study is a method which combines both professional and educational development. During a lesson study project, …

In veel definities van creativiteit wordt creatief denken beschouwd als iets dat zich enkel in het hoofd afspeelt, zonder dat de rol van het lichaam en de omgeving wordt meegenomen. Door deze eenzijdige definitie van creatief denken te hanteren blijven kansen liggen om in verschillende vakken op de basisschool …

One reason for non-participation in and drop-out from sports and physical activity participation is sports related injuries where especially knee and ankle injuries contribute to this problem. Therefore, the project MOVE HEALTHY: Improving Health and Sustaining Participation of Youngsters in Sports around …

The Institute of Network Cultures and the Learning Community Critical Making are proud to present the Post-Precarity Zine, a toolbox for beginning artists. Times have changed. The art world and the creative economy are no longer the ones we used to know. The digital economy, the pandemic, and the cuts …

Opiniërend artikel over 'Handreiking voor een nieuwe taal'.

Like a marker pen on a map, the Covid-19 pandemic drastically highlighted the persisting existence of borders that used to play an ever decreasing role in people´s perception and behavior over the last decades. Yes, inner European borders are open in normal times. Yes, people, goods, services and ideas …

Artikel in Boekman over het belang van dialogische relaties in de kunsten naast aanbod- en vraaggerichte relaties.

Online kennisdeling en verdieping bij het LKCAtelier: samenwerkend leren, hoe werkt dat?; een ontmoeting met experts en vakgenoten