Deze factsheets zijn gemaakt met medewerking van de studenten van de Minor Gedrag en Leren L. Jager en D.A. de Vries

Deze onderlegger is gemaakt voor de Talentklass en dient als inspiratiemateriaal om de kern van wat nodig is in de klas voor leerlingen met ASS (die extra ondersteuning nodig hebben) in kaart te brengen.

Aan de hand van literatuuronderzoek, de gehouden interviews met verschillende stakeholders en de daaruit voortvloeiende ontwerpeisen hebben wij een product voor onze eindopdracht ontwikkeld. Gedurende het onderzoek is er Evidence- Based Practice toegepast (zie bijlage 1.1); (EBP) is wetenschappelijke …

Presentatie voorlopige resultaten startinventarisatie (vragenlijstonderzoek) behorende bij werkpakket 1 van het project 1+1=3 't PASST Samen

Op een reguliere basisschool in de Randstad zitten mede door de wet Passend Onderwijs (2014) meer leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. De leerkrachten van groep 3 hebben behoefte aan ondersteuning van de zelfregulatie van drie leerlingen met (kenmerken van) autismespectrumstoornis in hun groep. …

Inleiding Autismespectrumstoornis (ASS) is een ontwikkelingsstoornis die problemen kan veroorzaken met taal. Het is een neurologische stoornis, die het functioneren van de hersenen beïnvloedt (Gerrits, Beers, Bruinsma, & Singer, 2017). Door een verstoorde informatieverwerking en het minder goed functioneren …

In deze N=1 studie wordt onderzocht of het werken met toevalstechnieken binnen de beeldende therapie invloed heeft op de flexibiliteit van een kind met ASS in het speciaal basisonderwijs. Er is een casestudy gedaan volgens de systemische N=1 onderzoeksmethode. Om antwoord te kunnen geven op de centrale …

Infografic over de behoeftes van onderwijs- en jeugdhulpverleningsprofessionals