Leerkrachten in het speciaal onderwijs verwachten meer met voorlezen te kunnen bereiken, maar weten niet hoe. Onderzoeksvraag: ‘’Wat ervaren leerkrachten ten aanzien van het leesplezier en de spontane taal van kinderen met een verstandelijke beperking na het inzetten van voorlezen en wat verwachten leerkrachten …

Graag wil de directie het leesplezier onder de leerlingen bevorderen. Voldoen aan de basisvoorwaarden van leesplezier kan het plezier in het lezen bevorderen en lezen stimuleren. Ook close reading is een manier om het lezen en het leesplezier te bevorderen.

Dit praktijkgericht onderzoek vindt plaats op een reguliere basisschool met 343 leerlingen en richt zich op ouderbetrokkenheid bij het aanvankelijk technisch leren lezen. Naar aanleiding van het achterblijven van de resultaten van het leesonderwijs, zijn er verschillende interventies gedaan binnen de …

Voor u ligt het onderzoeksrapport ‘’LEGOliseren van de gevel.’’ Dit onderzoek richt zich op het ontwerpen van een legoblok element voor de gevel. Het ontwerp is middels een iteratie proces gebouwd, getest en geanalyseerd. Dit onderzoeksrapport is geschreven in het kader van het afstuderen van de opleiding …

In deze studie is het effect van vrij lezen op de leesmotivatie van studenten in het middelbaar beroepsonderwijs gemeten. De aanpak vrij lezen gaat ervan uit dat leerlingen tijdens schooltijd op vaste momenten een zelfgekozen verhaal lezen. De docent fungeert als rolmodel door zelf ook te lezen. Als …

De wensen en behoeften van personen die incentive reizen boeken zijn achterhaald. Omdat is gebleken dat stimuleren tot boeken van incentive reizen in drie verschillende fasen van de B2B buyer journey gebeurt, zijn complementaire adviezen geschreven om meer boekingen te genereren. Adviezen om bewustwording …

Onderzoek naar de manier waarop leraren in groep 3 de de leesmotivatie tijdens het vrij lezen kunnen bevorderen. Het ontwerp bestaat uit een rad van leesplezier en de leeskring. De onderzoeksmethode is een vragenlijst voor leerlingen en leerkrachten en een logboek. Na uitvoering van het ontwerp kan geconcludeerd …

In het voorjaar van 2017 startten SKSG en obs De Feniks in Groningen het project Taalatelier, dat een vervolg kreeg in schooljaar 2017-2018. Pedagogisch medewerkers (verder: pm’ers) Rene Liet en Manon Jongsma van SKSG ontvingen op woensdag- en vrijdagmiddag een groep kinderen uit groep 4-5 om motiverende …

Goed begrijpen wat je leest is het belangrijkste doel van het leesonderwijs. Hiermee gaat het in Nederland niet echt goed. Niet alleen daalt de positie van Nederland internationaal gezien gestaag, vooral het ontbreken van leesplezier van onze leerlingen valt sterk op. In de praktijk van het begrijpend …

Hoe kan het kinderwerk effectief en krachtig met ouders samenwerken in de geloofsopvoeding van kinderen tot 12 jaar? Deze vraag stond centraal in het onderzoek en is systematisch beantwoord door middel van deelvragen. Allereerst is gekeken wat geloofsopvoeding in de 21e eeuw inhoudt. Vervolgens is …