In de Stedelijke Taalaanpak Almere werken professionals samen in lerende netwerken om de taalvaardigheid van kinderen en jongeren te versterken. Rond een centraal taalthema en streefdoel bouwen zij gedurende minimaal een jaar kennis en ervaring op, die ze delen en toepassen in de praktijk. De publicatie …

The primary to secondary school transition is a vulnerable period in a student’s life, in which students are at risk for experiencing lower levels of well-being. A scoping review was performed following the PRISMA-ScR guidelines to investigate what components play a role in the relationship between the …

Dit model geeft inzicht in de belangrijkste processtappen voor de effectieve inzet van ervaringsdeskundigen en ervaringskennis binnen organisaties. Het proces kan verschillend benaderd worden, afhankelijk van de context waarin het team of de organisatie zich bevindt en waar mogelijkheden zijn. Belangrijk: …

Werken vanuit de menselijke maat in je dagelijkse praktijk, hoe doe je dat? Dit model maakt je bewust hoe ervaringskennis naast praktijk- en wetenschappelijke kennis kan functioneren als evenwaardige kennisbron in je dagelijkse praktijk. Welke rode draad zie en hoor jij in de verschillende ervaringskennisbronnen? …

Veel gemeenten en uitvoeringsorganisaties willen de participatie van inwoners vergroten, maar hoe pak je dat aan? Overal zijn inwoners - al dan niet bewust – met ervaringskennis. Een ervaringsdeskundige kan, afhankelijk van wat bij hem past, op één of meer manieren een rol hebben in het stimuleren van …

Beantwoord de vragen in dit werkblad en wordt als professional bewust van je eigen ervaringskennis en hoe je deze kennis kunt delen. Zo ontdek je de meerwaarde van je eigen ervaringskennis en vergroot je je handelingsmogelijkheden in de dagelijkse praktijk. Onderdeel van project KEUS

Beantwoord de vragen in dit werkblad en vergroot je bewustzijn als professional over de verschillende soorten ervaringskennis. Zo ontdek je welke vorm het beste aansluit bij jouw vraag of doel en vergroot je je handelingsmogelijkheden in de dagelijkse praktijk. Onderdeel van project KEUS

Beantwoord de vragen in dit werkblad en ontdek als professional welke ervaringskennis waar in de organisatie aanwezig is, en hoe je deze als kennisbron kunt gebruiken. Zo vergroot je je handelingsmogelijkheden in de dagelijkse praktijk. Onderdeel van project KEUS

Bij de opleiding Elektrotechniek werkten studenten en docenten samen aan het verbeteren van de studieloopbaanbegeleiding (SLB). Studenten brachten hun eigen ervaringen in en dachten actief mee over wat wél en niet werkt. Zo ontstonden concrete voorstellen om SLB relevanter, persoonlijker en beter verbonden …

Wat gebeurt er als studenten niet alleen deelnemen aan onderwijs, maar ook de verbinding vormen binnen dat onderwijs? Binnen de Creative Business Labs werkten studenten en docenten samen aan het verbeteren van projectmatig onderwijs. Studenten brachten hun eigen ervaringen in én vervulden een nieuwe …