The role of type of activity in parent–child interactions within a family literacy programme: comparing prompting boards and shared reading
S. de la Rie (Lid Lectoraat); A.J.S. van Gelderen (Lector); R.C.M. van Steensel
VVE helpt 2
Veer, I.M. (Ilona) (Researcher); Vegt, A.L. (Anne Luc) van der (Researcher); Tuijl, C. (Cathy) van (Lector); Sleegers, P. (Peter) (Researcher)
Effecten van video interactie begeleiding en training in voor- en vroegschoolse educatie op de interactievaardigheden van pedagogisch medewerkers
Jilink, Lisanne; Fukkink, Ruben (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Huijbregts, Sanne (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Het implementeren van ESCo’s binnen VvE’s
Hugo Gommers (Student); Karin Grooten (Begeleider); Albert Groothuizen (Begeleider)
Barometer vastgoedmanagement Nederland 2014
van den Beemt, Annette; Veuger, Jan
samen onder één dak Vve's renoveren duurzaam
Vincent Gruis (Lector)
VVE wijkanalyses: voor- en vroegschoolse fase
Kassenberg, Annelies
Eindrapportage werkgroep Voor- en Vroegschoolse Educatie
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Reinders, Nanda
De implementatie van Kaleidoscoop binnen "Erik Dak" (Den Haag)
Josephina Pronk (Student); Jeroen de Koning (Begeleider)
Meeùs, kwalitatief beter... : hoe een werkwijze bijdraagt aan kwaliteitsverbetering.
Lennart van Leeuwen (Student); L. Dols (Begeleider)




























