Kinderen zitten gemiddeld acht uur per dag, grotendeels op school. Basisschool X probeerde eerder het zitgedrag te verminderen, maar zonder duurzaam effect. Dit praktijkgericht ontwerponderzoek had als doel, samen met groepsleerkrachten en met een actieve rol voor de vakleerkracht LO, een duurzame interventie …

Evalueren in L.O. is al decennialang een heikel punt in het vak, zo ook op de onderzochte secundaire school van het Katholiek Onderwijs Vlaanderen. In de eerste fase van dit onderzoek werd via een cross-sectioneel onderzoek gepeild naar wat de huidige kwaliteit van evalueren binnen het vak van lichamelijke …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten bewegend leren kunnen inzetten om het automatiseren in groep 5 te begeleiden. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties van leerkrachtvaardigheden, vragenlijsten voor leerkrachten en leerlingen. Na uitvoer van het contextonderzoek kan geconcludeerd …

Nederlandse binnensteden ondergaan ingrijpende transformaties om toekomstbestendig te blijven. De afname van de winkelfunctie dwingt gemeenten tot actie om leegstand en verloedering te voorkomen. Binnensteden transformeren naar “places to be” waar naast de winkelfunctie ruimte is voor wonen, ontspanning …

MANAGEMENTSAMENVATTING Het ontwerponderzoek heeft plaatsgevonden bij Ons Berkenhof in Zuidlaren. Het onderzoek gaat over het inzetten en vergroten van het sociale netwerk van gezinnen, tijdens en na hun verblijf bij Ons Berkenhof. De aanleiding voor het onderzoek is een vraag die naar voren kwam tijdens …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van groep 1 en 2 de actieve woordenschat van de leerlingen in groep 1/2 tijdens het spel in de hoeken op een basisschool kunnen bevorderen. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties en vragenlijsten. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd …

Dit lesmateriaal is ontwikkeld in het kader van het BioClock-Consortium, een interdisciplinair onderzoeksproject waarin de wisselwerking tussen de biologische klok van mensen, planten en dieren en de wereld om ons heen centraal staat. In deze les leren leerlingen over het circadiane ritme door het maken …

In deze kennisclip wordt het vaak onderschatte principe “Leren kost moeite” uitgelegd op een toegankelijke, wetenschappelijk onderbouwde manier. De clip laat zien dat leren niet vanzelf gaat, maar actieve inspanning, fouten durven maken en bewuste leerstrategieën vraagt. We nemen je mee langs hardnekkige …

De tussenrapportage van Tijd voor Toekomst 2024 richt zich op de relatie tussen de schoolcontext en de thuiscontext, en onderzoekt de opbrengsten van verrijkte schooldagen vanuit het perspectief van ouders en leerlingen. Op basis van vragenlijsten en focusgroepen met ouders en kinderen wordt duidelijk …

Een onderzoek naar een mediaproduct om meer jeugdleden te stimuleren actief gebruik te maken van hun leenpas bij de Bibliotheek Enschede.