Er iets paradoxaals aan de hand met het leren van leraren. De complexiteit van het beroep neemt toe en docenten opereren onder grote onder druk. Die complexiteit vraagt om levenslang lerende leraren en staat tegelijkertijd dat leren in de weg. Terwijl er steeds meer oog is voor de sleutelrol die de leraar …

In dit artikel vragen we ons af of het lerarentekort in combinatie met de behoeften van jongeren, samenleving en beroepspraktijk vraagt om een andere organisatie van onderwijs en een breder concept van 'de docent' dan nu het geval is. De noodzaak tot ander onderwijs en andere onderwijsprofessionals is …

Uit het artikel: "Gegeven het feit dat we leven in een volatiele wereld en innovatie veel onzekerheid met zich meebrengt, is het wenselijk dat mensen en organisaties enerzijds hun vermogen ontwikkelen tot adaptief reageren (Uhl-Bien & Arena, 2017), anderzijds anticiperen op de toekomst"

Differentiëren en aansluiten bij de leerling wordt in het huidige onderwijs steeds belangrijker. Hier wil A-VISION, onderwijsadvies bureau te Apeldoorn, op inspelen. Dit willen ze realiseren met de, door hun voor groep 8 ontwikkelde, Adaptieve Digitale Intelligentietest (ADIT). Om de ADIT breder inzetbaar …

Dit onderzoek biedt handvatten aan docenten om lesstof voor leerlingen zo vorm te geven dat het meer adaptief wordt. Leerlingen worden uitgedaagd om zelfstandig op hun niveau aan de slag te gaan.

Onze dynamische maatschappij, betoogt Emile Quanjel, vraagt om adaptieve gebouwen: flexibel en multifunctioneel. Dit geldt ook voor het hoger beroepsonderwijs. Emile Quanjel gaat in op wat 'adaptief' betekent. Wat kunnen we leren van het recente verleden en wat kan beter?

In dit onderzoeksverslag worden de resultaten beschreven van het praktijkgericht onderzoek naar het realiseren van goed onderwijs aan leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong op OBS De Zeester te Beverwijk. Werken met leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong is volgens de literatuur gebaat bij het …

Dit onderzoek analyseert de ervaringen van leraren in de eerste fase van het voortgezet onderwijs m.b.t. omgaan met verschillen. Uit gesprekken met leraren blijkt dat zij te maken hebben met het gegeven dat leerlingen “bij de groep willen horen”. Sommige leraren verwijzen naar dit gegeven om uit te …

In dit onderzoek werd nagegaan of leerlingen op een internationale basisschool baat hebben bij het individualiseren van het spellingonderwijs. Uit theorie bleek dat individueel onderwijs voordelen voor de ontwikkeling van elke leerling betekent. Tijdens het onderzoek werd er binnen Grade 2 (groep 4) …

In dit praktijkgericht onderzoek ben ik op zoek gegaan naar factoren die de samenhang van onze zorgstructuur kunnen bevorderen. We zullen meer samenhang in onze zorgstructuur krijgen door een goede communicatie die gericht is op de dialoog. Hierbij luisteren we echt naar de ander en proberen ons te verplaatsen …