Hoe kunnen we een rekenles beter laten aansluiten bij een kwalificatiedossier en het rekenexamen? Welk lesmateriaal is er al?

De van oorsprong kunsteducatieve methode Visual Thinking Strategies (VTS) toont overeenkomsten met receptieve werkvormen die binnen de beeldende therapie worden ingezet. Toch wordt de methode op dit moment nog weinig ingezet voor (vak)therapeutische doeleinden. In dit praktijkonderzoek is daarom onderzocht …

Introduction: The contemporary scientific literature indicates that numeracy is a multifaceted concept. The ongoing societal and technological transformations underscore the imperative to re-evaluate the attributes characterizing a numerate individual and the strategic initiatives that policymakers should …

Conducting large calculations manually with pen and paper following prescribed procedures or algorithms has been diminishing in significance for some time. In most cultures, and for many years already, individuals employ digital instruments for such computational tasks, when confronted with them in daily …

LOWAN in gesprek met Kees Hoogland, lector Wiskundig en Analytisch Vermogen van Professionals aan de Hogeschool Utrecht. Zelf zegt hij dat hij al zijn hele leven is gefascineerd door hoe mensen omgaan met de kwantitatieve kant van de wereld. Daarom heeft hij wiskunde gestudeerd en is wiskundeleraar geworden …

To reach for abstraction is a major but challenging goal in mathematics education: teachers struggle with finding ways how to foster abstraction in their classes. To shed light on this issue for the case of geometry education, we align theoretical perspectives on embodied learning and abstraction with …

Gaze data are still uncommon in statistics education despite their promise. Gaze data provide teachers and researchers with a new window into complex cognitive processes. This article discusses how gaze data can inform and be used by teachers both for their own teaching practice and with students. With …

Peer discussions play a major role in students’ collaborative problem-solving activity. These discussions provide researchers and teachers with a wealth of information about the students' reasoning. To analyse such discussions, different theoretical lenses are available, such as Schoenfeld’s problem …

In de wereld om ons heen hebben we te maken met data en cijfers. Het vermogen om met getalsmatige informatie om te gaan, heet gecijferdheid. 1 op de 6 inwoners in Nederland heeft moeite met cijfers. De infographic geeft de uitdagingen weer van mensen die in het dagelijks leven moeite hebben met gecijferdheid …

1 op de 6 inwoners in Nederland heeft moeite met gecijferdheid. Dit is een reden tot zorg, omdat dit de kans op kwetsbaarheid vergroot. Zo hebben mensen die problemen hebben met gecijferdheid vaker financiële problemen. Ze hebben minder kansen op de arbeidsmarkt en ze benoemen hun gezondheid vaker als …