Wat is nu volgens deze denkers precies het belang van kunst voor een verdiepte burgerschapsvorming? En kunnen de denkbeelden van deze filosofen ons inderdaad behulpzaam zijn bij het versterken van de status van kunst binnen het onderwijs? De hoofdvraag van het onderzoek luidt: Welke argumentatie voeren …

  Die Kontakt- und Anlaufstelle für Familien, Kinder und Jugendliche in Rhede, ist ein Modellprojekt des Kreis Borken (Fachbereich Jugend und Familie), welches in Kooperation mit der Stadt Rhede und dem Caritasverband für das Dekanat Bocholt e.V. arbeitet. Ziel ist es, (auf Grundlage des §16 SGBVIII) …

Kenmerkend voor een hbo-opleiding is de verwevenheid van theorie en praktijk. Studenten worden opgeleid om uiteindelijk als professional het beroepsveld te betreden, voorzien van eenstevige theoretische bagage maar ook met vakmanschap, een onderzoekende houding en eenbrede blik op de context waarin zij …

Diese Broschüre ist das Resultat des Forschungsprojektes ‘Honors in Europe’ des Forschungszentrum für Talententwicklung in der höheren Bildung und Gesellschaft der Hanze Universität angewandter Wissenschaften Groningen. Sie basiert auf dem Buch ‘Talent Development in European Higher Education – Honors …

Paper gepresenteerd tijdens 6. Tagung Netzwerk Forschung Kulturelle Bildung ‘Kultur, Macht, Bildung’, Lüneburg, DE

Morele vorming kan een niet-beoogd gevolg zijn van onderwijs. Maar het kan ook nadrukkelijk wél beoogd worden en doel zijn van het onderwijsproces. Daarover gaat dit artikel. We beginnen met de verduidelijking van de relatie tussen morele vorming en Bildung (par. 2). Vervolgens behandelen we drie verschillende …

Morele vorming kan een niet-beoogd gevolg zijn van onderwijs. Maar het kan ook nadrukkelijk wél beoogd worden en doel zijn van het onderwijsproces. Daarover gaat dit artikel. We beginnen met de verduidelijking van de relatie tussen morele vorming en Bildung (par. 2). Vervolgens behandelen we drie verschillende …

In dieser Forschungsarbeit wurde ermittelt, ob Bildungssprache schon im Kindergartenalter vermittelt wird. Dies geschah mithilfe des Einsatzes eines Fragebogens, der von den ErzieherInnen in den zwei am Forschungsprojekt teilnehmenden KiTas ausgefüllt wurde. Hierbei ging es vor allem darum, den Wissensstand …

“In-Between” is the title of this conference. If I am right, it focuses on the role of the artist as a middle-man, or middle-woman, between art and learner. It focuses, maybe, on the way artists are capable to transfer knowledge, skills, attitudes, insights, emotions of an artistic nature. And it focuses, …