Deze scriptie onderzoekt welke positieve en negatieve factoren bijdragen aan de twijfel van eerstejaarsstudenten over het voortzetten van de opleiding Sociaal Werk aan Hogeschool Leiden. De aanleiding is de toegenomen uitval onder deze studenten in het eerste jaar. De aanleiding voor het onderzoek …

In de komende schooljaren staan leraren voor ingrijpende veranderingen zoals de invoering van nieuwe eindtermen. In dit onderzoek werd geluisterd naar de verhalen van negen leraren uit drie schoolcontexten over hoe zij omgaan met veranderingen. Via het narratieve reflectieproces van living, telling, …

De opleiding Ondernemerschap en Retail Management van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen streeft naar een hogere studentenopkomst bij onderwijseenheden. Naar aanleiding van deze wens is dit praktijkonderzoek uitgevoerd, waarin is onderzocht welke docenthandelingen als stimulerend worden ervaren voor …

Dit praktijkonderzoek richt zich op hoe leiderschapsidentiteit van docenten aan de bachelor-na-bachelor opleiding van hogeschool Artevelde wordt blootgelegd en ontwikkeld door spanningsvelden van leiderschap en het proces van identiteitswerk. Het onderzoek is kwalitatief en narratief van aard, met een …

Het stimuleren van zelfregulerend leren (SRL) binnen kort cyclisch onderwijs (zoals een minor), geeft specifieke uitdagingen en kansen. De uitdagingen liggen op het gebied van bewustwording en kennis en kunde van de docenten. De kansen ontstaan door het samenhangend karakter van een minor en de mogelijkheid …

Binnen de opleiding Social Work aan de Christelijke Hogeschool Ede is nieuw onderwijs ontwikkeld. Hier ligt een nieuwe onderwijsvisie aan ten grondslag, met formatief handelen als belangrijk onderdeel. Tijdens het implementeren van het nieuwe curriculum blijkt dat formatief handelen onvoldoende beheerst …

Recente publicaties problematiseren de mate waarin onderwijsonderzoek bruikbaar en relevant onderzoek levert voor de praktijk. In het bijzonder is er onenigheid over of er teveel of te weinig interventiestudies worden uitgevoerd. Er is echter geen representatief beeld beschikbaar van welke onderzoeksmethoden …

Leerkrachten in het onderwijs aan dove en slechthorende (DSH) leerlingen ervaren dagelijks hoe uitdagend het is om onderwijs af te stemmen op de uiteenlopende verschillen tussen leerlingen op didactisch, pedagogisch en communicatief vlak. Een passend scholingstraject voor het versterken van deze vaardigheden …