We willen graag onderzoek doen naar een manier van kunstbeschouwen waarbij de esthetische ervaring en de interpretatie van de leerling zelf ook een rol mag spelen. Haanstra (1995) deed onderzoek naar meerdere opvattingen over het belang van leren zien bij kunsteducatie. Hij merkt op dat de doelstellingen …

Bijdrage aan tentoonstelling Qua Art - Qua Science. Kunstenaars brengen ruimtes op een eigen manier middels kleur, textuur en vorm in beeld. Met hun kunstwerken weten zij gedachten en gevoelens op te roepen bij de aandachtige kijker. Bij het concept ambient intelligence gaat eveneens om de ruimte, maar …

In deze afstudeeropdracht is binnen het waterschap Hollandse Delta een onderzoek gedaan naar de gevolgen die ontstaan bij het reconstrueren van twee hoofdwatergangen. De reconstructie is een plan van het waterschap, waarbij de stroomrichting van de watergangen wordt gekeerd en de gemalen worden vervangen …

Oberon (2009, september) schrijft in haar Monitor dat van het aantal, welke wordt besteed aan cultuur- en kunst educatie, wordt er het meest besteedt aan de beeldende kunst en met name aan tekenen en handvaardigheid. De onderbouw ( ± van 4 tot 7 jaar) heeft bijna twee maal zoveel uur op het rooster voor …

Hoe worden de beeldende vakken gegeven in de onderbouw van het voortgezet onderwijs? Om antwoord op deze vraag te geven, zijn zeven scholen onderzocht in Amsterdam en omgeving. Het onderzoeksrapport bestaat uit twee delen. In deel 1 komen de onderzoeksvragen en zeven schoolportretten aan bod. Deel 2 …

Van Oers schrijft in zijn essay “Minerva’s Queeste” uit de bundel ”Dwarsdenken” (2005) dat “we leerlingen (in het ontwikkelingsgericht onderwijs) moeten ondersteunen in het vinden van hun eigen ostentatieve definities van kunst.”(p 68) Daartoe moeten we minstens drie dingen nastreven: 1. ontwikkeling …