De inzet van ict in het onderwijs is inmiddels vanzelfsprekend, maar dat geldt nog niet voor de manier waarop docenten daarin worden ondersteund en bekwaam gehouden. Ondanks groeiende ambities rond digitalisering en flexibilisering van het onderwijs, blijkt uit onderzoek dat veel docenten zich nog onvoldoende …

Binnen het lectoraat jeugdzorg van de Hogeschool van Amsterdam hebben we binnen meerdere projecten ervaring opgedaan met praktijkprofielen. Deze ervaringen delen we graag tijdens een interactieve workshop. In de workshop zullen wij een inleiding geven in het belang van bruikbare interventies, toelichting …

Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van trainersorganisatie Remind Learning. De focus lag op het in kaart brengen van factoren die bijdragen aan bevordering van groeimindset van MBO studenten. De organisatie heeft door middel van resultaten uit het wetenschappelijk onderbouwde evaluatie-instrument, …

In dit artikel willen we enkele inzichten delen over het belang van gedragsvaardigheden in sportsituaties, met speciale aandacht voor de talentkrachtige benadering. Deze tips zijn nuttig voor leerkrachten in het bewegingsonderwijs en sport. Het is cruciaal om te erkennen dat een succesvolle sportdeelname …

Innovatie is belangrijk voor betere zorg en ondersteuning bij dementie. Denk aan innovaties als een instrument voor familiegesprekken, een zorgrobot of training over onbegrepen gedrag. Toch worden zulke innovaties nog niet genoeg gebruikt in de praktijk en in het onderwijs. Dit komt onder andere omdat …

Dit artikel richt zich op het formuleren van een visie op het gebied van diversiteit in gedrag en talentontwikkeling. Hoe de school een visie kan ontwikkelen en bijhouden, wordt toegelicht aan de hand van een concreet voorbeeld van een dagelijkse situatie in de groep. Dit voorbeeld gaat over leerkracht …

In dit rapport wordt de ontwikkeling van een feedbacksysteem voor gewichtsverdeling tijdens het snowboarden beschreven. Deze ontwikkelopdracht komt voort uit de Bibian Mentel Foundation met als doelgroep: mensen met een lichamelijke beperking aan de onderste extremiteit. Bij deze doelgroep is het gecontroleerd …

Instellingen in het beroepsonderwijs staan voor grote uitdagingen. Zo is verbetering nodig van de samenwerking met en de aansluiting op de arbeidsmarkt, groeit de noodzaak voor flexibele opleidingstrajecten die passen bij de diverse fasen in een leer- en levensloopbaan en is het van belang maatwerk te …

In het hoger onderwijs is 15 tot 20 procent van de studenten, docenten en andere medewerkers neurodivergent. Dat betekent dat zij – net als veel anderen – baat hebben bij een digitale werk- en leeromgeving die beter aansluit op uiteenlopende informatieverwerkingsstijlen, behoeften en voorkeuren. Deze …

Onderwijsinnovatie met ict is complex en vraagt om samenhang tussen didactiek, technologie en organisatie. Ondersteuners vervullen hierin een sleutelrol: zij verbinden systemen, professionalisering, onderwijspraktijk en infrastructuur, en zorgen dat innovatie evidence-informed wordt gerealiseerd. Tegelijk …