Tekstloze prentenboeken bevatten geen gedrukte tekst, een verhaal wordt uitsluitend door middel van illustraties overgebracht. Professionals zijn niet altijd overtuigd van het nut van tekstloze prentenboeken, en tekstloze prentenboeken voor de ontwikkeling van kinderen te onderzoeken, en 2) een overzicht …

A significant body of research supports the affective benefits of drama activities in foreign language (FL) learning, yet little is known about how to train teachers to implement such activities. In this study, we tested a professional development program (PDP) aimed at galvanizing FL teachers to integrate …

Taal is de sleutel tot de wereld. Dankzij taal kunnen kinderen zich als persoon ontwikkelen en meedoen op school en in de samenleving. Voor een gezonde taalontwikkeling is het belangrijk dat een kind opgroeit in een taalrijke omgeving, waar het met interacties gestimuleerd wordt te communiceren en taal …

This study aimed to track language development and possible factors of language loss in 50 primary-school-aged bilingual Dutch-English children, and it follows up a study conducted one year prior. Dutch language skills were assessed through the standardized language test CELF4-NL and language background …

Een derde tot de helft van de kinderen en jongeren spreekt thuis een andere taal of naast het Nederlands. In een superdiverse stad als Amsterdam, met ongeveer 180 verschillende nationaliteiten, ligt dat percentage nog hoger. Professionals die met kinderen, jongeren of hun ouders werken, krijgen dan ook …

Door toenemende culturele diversiteit via immigratie, neemt het aantal Turkse meertalige kinderen toe. Logopedisten in logopediepraktijk X ervaren complexe uitdagingen bij de diagnostiek en behandelingen van deze kinderen. Ouders herkennen of erkennen taalproblemen van hun kinderen vaak niet, en logopedisten …

This study investigates how pre-service Teachers of English in Bilingual Streams’ (TEBs) perceptions of plurilingualism are elicited through carrying out small-scale research with learners. It builds on previous studies showing positive relations between teacher education and shifts in pre-service teachers’ …

Onderzoek naar welke specifieke kennis en vaardigheden de pedagogisch medewerkers van een kindcentrum moeten bezitten, om kinderen met een TOS passend te begeleiden en tegemoet te komen aan hun specifieke zorgbehoeften. Tijdens het onderzoek is een literatuuronderzoek gedaan en is er een praktijkgericht …

De aanpak Thuis in Taal helpt leerkrachten bij het samenwerken met ouders aan de taalontwikkeling van hun jonge kind. Lees hoe je - naast de aanpak op school - ook de interactie tussen ouder en kind thuis kunt stimuleren en vanuit thuis de verbinding kunt maken naar school.

Het taalaanbod en de kennis over de wereld die kinderen van huis uit meekrijgen, zijn bepalend voor hun taalontwikkeling en kansen(gelijkheid). Hoe kun je als professional een goede verbinding maken tussen school en thuis, ter bevordering van de taalontwikkeling van kinderen?