Dit onderzoek verkent de vraag: hoe geven contextueel hulpverleners concreet vorm aan meerzijdige partijdigheid jegens daders en slachtoffers van seksueel misbruik? Twaalf semi- gestructureerde interviews, waarvan twee diepte-interviews en een focusgroep, zijn met in totaal twaalf Vereniging van Contextueel …

Leren leerlingen met een lichtverstandelijke beperking (LVB) op een praktijkschool doelbewust te leren? Docenten in het praktijkonderwijs zetten zich elke dag in om individueel adaptief onderwijs aan te bieden, maar wat is er nodig om een bovenbouwleerling actief betrokken te laten zijn bij het realiseren …

Dit onderzoek verkent hoe contextueel hulpverleners oudere kinderloze alleenstaande vrouwen kunnen begeleiden vanuit het vierdimensionale contextuele raamwerk en welke handvatten nodig zijn om met de alleenstaande hulpvrager een voor haar zinvol toekomst-perspectief te (her)vinden. Ontbreken van nageslacht …

Projectonderwijs maakt steeds meer deel uit van het beroepsonderwijs in de groene sector. Deze ontwikkeling sluit aan op de vraag om onderwijs beter te laten aansluiten bij het werkveld en de motivatie van studenten. Om te zorgen dat zelfstandig en samenwerkend leren aan de orde komt in projectonderwijs …

Dit onderzoek verkent de mogelijkheden tot behoud van graffiti door de graffiti-scene. De hoofdvraag luidt: 'Op welke manier kan de Amsterdamse graffiti-scene bijdragen aan het behoud van graffiti in Amsterdam?'. De ultieme vorm van behoud van graffiti is documentatie van de materiële voortbrengselen …