Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten leerlingen in groep 4 tot en met 8 van daltonkindcentrum de Markesteen kunnen begeleiden bij het verdiepend lezen van complexe teksten. Conclusie na uitvoering van het ontwerp is dat de leerkrachten vaardigheden hebben ontwikkeld om leerlingen te begeleiden …

Onderzoek naar de manier waarop het schoolteam de leerlingen het eigenaarschap kan stimuleren bij het verwerken van de leerstof. De conclusie uit het onderzoek is dat de leerkrachten na uitvoering van het ontwerp gebruik maken van aspecten als een weektaak en een zorgvuldig ingerichte (zelfstandige) …

Onderzoek naar de manier waarop een leerkracht in groep 5 de drie strategieën van begrijpend lezen kan aanbieden in een betekenisvolle leeromgeving voor de leerlingen. Na uitvoering van het ontwerp is gebleken dat de strategieën vaker structureel ingezet worden in de praktijk. Daarnaast maken de leerkrachten …

Onderzoek naar de manier waarop een leerkracht ondersteund kan worden bij het onderwijs van begrijpend luisteren in de onderbouw als eerste stap van het begrijpend lezen. Conclusie naar uitvoering van het ontwerp is dat de leerkrachten een duidelijke ontwikkeling hebben gemaakt met betrekking tot het …

Onderzoek gericht op het vergroten van zelfsturing op de Jan Ligthartschool te Wapenveld door het vormgeven van zelfgereguleerde gedifferentieerde instructie. De discrepantie tussen de situatie waarin het onderwijs overwegend leerkrachtgestuurd vormgegeven werd en de wenselijke situatie waarbij leerlingen …

De Onderwijsraad (2014) geeft aanbevelingen om meer innovatieve professionals op te leiden. Dit advies past bij het beeld van de hoger opgeleide professional met een onderzoekend vermogen, die goede beroepsproducten maakt (Andriessen, 2014). Katholieke Pabo Zwolle (KPZ) heeft, anticiperend op deze aanbevelingen …

Een bundel met bijdragen van studenten, docenten en vertegenwoordigers van het werkveld waarin zij uiteen zetten hoe je de onderwijspraktijk door ontwerpgericht praktijkonderzoek stap voor stap verder kunt brengen. Deze bundel geeft een indruk wat het project Vierslagleren heeft opgeleverd voor de studenten, …

Acht pabo’s onderzoeken op welke wijze studenten op de pabo begeleid kunnen worden naar persoonlijk meesterschap. Een goede leraar is een leraar die beschikt over een herkenbare persoonlijke en professionele identiteit: een leraar met persoonlijk meesterschap. Aan de hand van twee voorbeelden wordt …

Tweede deel van een artikel over welke waarden zich manifesteren in het woordgebruik van derdejaarsstudenten in hun reflectieverhaal. Uit dit deel van het onderzoek is gebleken dat studenten hun professionele identiteit ook in het derde jaar nog voornamelijk framen in het kader van organisatorische en …

In dit artikel wordt ingaan op uitspraken in verhalen die de basis vormen van een achttal narratieve essays van derdejaars. Het is een eerste verslag van een onderzoek naar waarden in studentenverhalen, uitgevoerd door het lectoraat Reflectie en Retorica. In volgende verslagen komen andere aspecten aan …