Het project 2tegen1zaamheid van Stichting Buddy Netwerk zet zich in voor mensen die te maken hebben met eenzaamheid. Dit doen zij door een vrijwilliger gedurende een jaar in te zetten die zich richt op persoonlijk contact en versterking van de cliënt om ervoor te zorgen dat de cliënt na dit jaar zelfstandig …

AANLEIDING: Zorggroep ZorgSaam Zeeuws-Vlaanderen zal de komende jaren in personeelsnood komen door de hoeveelheid oudere medewerkers die de komende jaren met pensioen zullen gaan. ZorgSaam wil vitaliteit gebruiken voor het verminderen van ziekteverzuim en duurzame inzetbaarheid. METHODE: Er is kwantitatief …

Vanaf groep 3 in het basisonderwijs krijgen leerlingen leesonderwijs, waarbij zij de beginselen van het leren lezen onder de knie krijgen door automatiseren (Paus, et al., 2014). Echter zijn er altijd leerlingen bij die moeite ervaren met het leren lezen en worden gezien als ‘risicoleerleerlingen’. Voor …

Dit kleinschalig kwalitatief actieonderzoek vindt plaats op een reguliere basisschool waarvan 64% van de jongste kleuters successief meertalig is. Deze kleuters worden thuis in één taal opgevoed en leren de tweede taal door de omgeving (Van Gelder & Visser, 2005). In januari 2019 heeft groep drie de …

Hogescholen-X leidt studenten op voor het sociale werkveld. De zorg- en welzijnssector is veranderd sinds 2015, deze sector staat onder druk door een wetswijziging (Maurer en Westermann, 2016). Hierdoor verandert de rol van de professional van expert naar coach. Werkveldpartners van Social Work constateren …

De Master Leren & Innoveren (MLI) heeft als ambitie docenten toe te rusten op een onderwijskundig leidende rol (‘teacher leader’) in hun team. De afgestudeerde MLI’er kan samen met collega’s de lespraktijk of het onderwijsontwerp innoveren en effectief maken door middel van onderzoeksmatig werken. Denk …

Deze verantwoording is een afstudeeronderzoek voor de opleiding Toegepaste Psychologie aan de Hanzehogeschool Groningen, in opdracht van Centrum voor Transculturele Psychiatrie (CTP) Veldzicht. CTP Veldzicht is in september 2018 begonnen met Routine Outcome Monitoring (ROM). In de werkwijze van ROM staat …

Dit praktijkgericht onderzoek vindt plaats op een reguliere basisschool met 343 leerlingen en richt zich op ouderbetrokkenheid bij het aanvankelijk technisch leren lezen. Naar aanleiding van het achterblijven van de resultaten van het leesonderwijs, zijn er verschillende interventies gedaan binnen de …

Op welke wijze zijn we op school D. in staat om ‘Samen Sterker Lezen’ te realiseren? De rol van ouders is essentieel bij het leren lezen (Notten, 2011, 2012). De school heeft als taak om ouders op een juiste manier aan te sporen en te begeleiden om thuis actief met (voor) lezen bezig te zijn (Stichting …

In het kader van het internationale project Designing & Evaluating Innovative Mobile Pedagogies (DEIMP) zijn een literatuurstudie en een verkennend onderzoek uitgevoerd. De focus binnen het project ligt op inzet van innovatieve didactische inzet van mobiele technologie in het basisonderwijs. De doelen …