Power-to-gas technologies are considered to be part of the future energy sys- tem, but their viability and applicability need to be assessed. Therefore, models for the viability of farm-scale bio-power-to-methane supply chains to produce green gas were analysed in terms of levelised cost of energy, energy …

A reflection on the impact of Paul Julien's photographs in the form of a letter to him, part of the larger investigation into his legacy.

Deze publicatie is een voortvloeisel van het Time line Gallery project. In dit project bundelden ontwerpbureau DesignArbeid, het lectoraat Image in Context van Academy Minerva en kunstruimte Sign de krachten om jonge kunstenaars in staat te stellen om in door henzelf gevormde teams de mogelijkheden van …

This chapter offers an account of a workshop in arts-based learning called “Metamorphoses of Organic Forms”. This detailed description of a particular practice may inform a discussion of ways in which artful approaches, in general, may come to matter in STEAM education, with implications for both educational …

The Hogeschool Van Hall Larenstein wants to train their students. But how to develop SDG competences, and what do they consist of?

Op veruit de meeste hogescholen gelden de SDG's van de Verenigde Naties inmiddels als belangrijke richtlijnen binnen de curricula. In dit artikel staan 18 praktijkvoorbeelden.

Hogeschool Van Hall Larenstein is al langer op weg met het realiseren van SDG's. Op grond van die ervaringen en van onderzoek geeft Jos van Hal advies aan instellingen die zich ook willen storten op het thema duurzaamheid. Wat zijn de belangrijkste uitdagingen?

Uit de gesprekken met het team dat de strategie van De Haagse Hogeschool (HHs) implementeert, is gebleken dat de HHs in 2019 een SDG Charter heeft getekend. Het SDG Charter is een intentieverklaring die in 2015 als eerste door premier Rutte is ondertekend om het behalen van SDG’s (Sustainable Development …

Inleiding op het themanummer over Curious Minds - Kunsteducatie van Cultuur + Educatie, waarin de uitgangspunten van talentkrachtige kunsteducatie worden uiteengezet.