Regenerative forms of higher education are emerging, and required, to connect with some of the grand transition challenges of our times. This paper explores the lived experience of 21 students learning to navigate a regenerative form of higher education in the Mission Impact course at The Hague University …

Universities have the potential, and the responsibility, to take on more ecological and relational approaches to facilitating learning-based change in times of interconnected socioecological crises. Signs for a transition towards these more regenerative approaches of higher education (RHE) that include …

Deze inspiratiebundel laat zien hoe vanuit een sociaal perspectief in verschillende vormen en op verschillende niveaus wordt gewerkt aan gezondheid in de regio waar de Werkplaats actief is. Verspreid over achttien gemeenten staan tien leerrijke praktijken centraal. De variëteit is hoog: van kleine initiatieven …

Poster tbv Studiekeuze met route

Poster Studiekeuzegeluk met route

Door de coronacrisis moest van de één op de andere dag onderwijs op afstand worden gegeven en thuis worden gewerkt. Het lectoraat Talentontwikkeling in Hoger Onderwijs & Samenleving (TOHOS) heeft in opdracht van het CvB onderzocht hoe docenten en andere medewerkers binnen de Hanzehogeschool Groningen …

Voor de interpretatie van de veelgebruikte Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) werd tot voor kort gebruik gemaakt van verouderde, Britse normen. Nieuwe, Nederlandse normen maken een betere, nauwkeuriger interpretatie van de scores mogelijk. Wat is er veranderd en waarom?

Workshop op uitnodiging voor het WO honours Coördinatoren Netwerk

Background: Mentors guide students in their challenges at school and in life. At-risk students in last-resort programs who are at a high risk of leaving school unqualified are especially in need of highly competent and adaptive mentors. This study therefore aimed to identify mentor qualities as perceived …