Hoe bind je studenten met blended leren voor studentsucces? Effectieve ontwerp-kenmerken voor blended didactiek in het hoger onderwijs
M. de Bruijn-Smolders; F.R. Prinsen
Coronacrisis onderstreept noodzaak wendbaarheid studenten
E.B. Klatter; M. de Bruijn-Smolders; I. Dekker
Jaarverslag 2020 Lectoraat Beroepsonderwijs
Elly de Bruijn (Lector); Ilya Zitter (Lector); Marije Faber
Pleidooi: didactiek voor beroepsonderwijs
E.B. Klatter; M. van der Klink
Understanding Vocational Students’ Motivation for Dietary and Physical Activity Behaviors
Annabelle Kuipers (Lid Lectoraat); Gitte Kloek (Lid Lectoraat); S.I. de Vries (Lector)
Verbinding Missen
Agricola, Bas; van Diepen, Mieke (Lectoraat Kansrijke Schoolloopbanen In Een Diverse Stad); Lansink, Liesbeth
TOS: miskend in het mbo? Onderzoek naar ervaringen van docenten Nederlands in het middelbaar beroepsonderwijs met taalontwikkelingsstoornissen bij studenten.
Inge Zomer (Student); Margot Bochane (Begeleider)
De toegankelijkheid van het hoger onderwijs in Nederland op papier en in de praktijk
Elffers, Louise (Lectoraat Kansrijke Schoolloopbanen In Een Diverse Stad)
Mentale fitheid onder agrarische studenten
Scholten, A. (Student); Wolters-Rougoor, J.
De potentie van authentieke vraagstukken bij het opleiden voor een veranderende arbeidsmarkt
Huizinga, T. (Tjark) (Researcher)




























