Evaluation of the functional status of learning networks based on the dimensions defining communities of practice
Celeste Meijs; F.R. Prinsen (Lector); Maarten de Laat
Development and optimisation of an in-service teacher training programme on motivational assessment in physical education
Menno Slingerland; Lars Borghouts; Liesbeth Jans; Gwen Weeldenburg; Gertjan van Dokkum; Steven Vos; Leen Haerens
Toward physics education in agreement with the nature of science
Zeger-jan Dominicus Quinten Pouwel Kock (Docent)
To Shed Some Light on Empowerment
Fenne Verhoeven (Lid Lectoraat); Jelle van Dijk
Signaleren TOS: verleden - heden - toekomst
Visser Bochane, Margot
Wijkteams jeugd en gezin: hoe teams werken, leren en ontwikkelen integreren in de dagelijkse praktijk
Pauline Naber (Lector); Roel van Goor (Lid Lectoraat)
Linking theory and practice
Admiraal, Wilfried; Buijs, Maartje; Claessens, Wout; Honing, Terence; Karkdijk, Jan
Meeting open data halfway: on semi-open data paradigm
M.S. Bargh (Lector); R. Choenni (Lector); R.F. Meijer
A Big Data approach to support information distribution in crisis response
C.P.M. Netten; S.W. van den Braak; R. Choenni; M.W. van Someren
Countering Radicalization
Dewei Zheng (Student); Enitsa M. Gabrovska (Begeleider); Yuki S. de Vroomen (Begeleider)




























