In psychiatric care professionals perceive some patients as ‘difficult’, especially patients with long-term non-psychotic disorders. For these patients few evidence-based treatments exist. An intervention program, Interpersonal Community Psychiatric Treatment (ICPT), was developed by the authors. It …

The aim of this study is to obtain insight, from a patients perspective, into the results and essential components of treatment in specialist settings for so-called difficult patients in mental health care. In cases where usual hospital treatment is not successful, a temporary transfer to another, specialist …

Psychiatrische klachten komen vaak voor bij verpleeghuisbewoners. De psychiatrische expertise en ondersteuning verschillen per verpleeghuis. Uit internationale studies blijkt dat psychiatrische consultatie effectief kan zijn, maar in Nederland is nog nauwelijks onderzoek verricht. …

Auteurs laten in Opleiden voor de sociale psychiatrie: en intensief programma Community Based Health in Nijmegen zien hoe uitwisseling van ervaring tussen verschillende hogescholen uit verschillende landen kan bijdragen aan verbetering van de kwaliteit en samenwerking tussen hogescholen en de ontwikkeling …

Verslag van een workshop over levensloopbegeleiding bij autisme, die dr. Jan-Pieter Teunisse hield ter gelegenheid van het 12e Nationaal Autisme Congres op 16 maart 2012 te Rotterdam. Autisme ziet er in elke levensfase anders uit. Wat betekent autisme voor school, voor werk, voor wonen, voor vrije tijd, …

In docentontwerpteams (DOTs) werken docenten– vaak met onderzoekers en inhoudsexperts– aan het (her)ontwerpen van onderwijs. De verwachting is dat dit bijdraagt aan professionalisering van de docenten en de implementatie van curriculummaterialen. Zo zouden DOTs bij kunnen dragen aan de kruisbestuiving …

Deze bijdrage sluit aan bij een eerder pleidooi van Callens en Elen (2009) in dit tijdschrift om digital storytelling in te zetten als reflectiemiddel in lerarenopleidingen. Twee groepen studenten van Pabo Groenewoud (HAN) maakten individuele digitale verhalen over bijzondere/belangrijke informele leermomenten …

Het opdoen van ervaringen in de echte wereld stelt vmbo-leerlingen in staat persoonlijke betekenis te geven aan het leren. Voor een school de kunst buitenschoolse ervaringen te verbinden met het schoolcurriculum. In een praktijkonderzoek onderzochten we hoe we het buitenschoolse leven van vmbo-leerlingen …

Vroeger was autonomie verbonden met sociale rechtvaardigheid: in emancipatiebewegingen streed men immers voor vrijheid en beschikkingsrecht. Nu lijken het twee verschillende waardensystemen van waaruit het sociaal werk een andere opdracht krijgt. Een groep studenten van de master Social Work pleit voor …

In this article, we raised the question as to what extent members from higher status groups effectuated social resources, more specifically voluntary association membership, as a possible new compensating strategy to guarantee a successful intergenerational transmission of their occupational status. …