Werken aan taalstimulering is veelomvattend. Op basis van welke uitgangspunten kun je als professional nu effectief de taalontwikkeling van opgroeiende kinderen in de klas bevorderen, in het bijzonder de kinderen met een taalachterstand? Wat is bekend over wat werkt bij taalstimulering? ? De eerste hulp …

Onderdeel van het project AMbition. Deze publicatie is tot stand gekomen door een onderzoek naar 3D-metaalprinten van 2019 tot 2021. Dit onderzoek is uitgevoerd door onderzoekers, docenten en studenten van hogeschool Windesheim in samenwerking met bedrijven. Binnen dit project is ook onderzoek gedaan …

“Nadat de langste formatie ooit was afgerond en portefeuilles waren verdeeld, kwam het kabinet voor het eerst bijeen. Een van de onderwerpen in dit eerste overleg: wat losse eindjes in de taakverdeling. Zo moest er bijvoorbeeld nog iemand worden gevonden voor het mbo. Zou ook het herstellen van het vertrouwen …

Met de inspiratiekaarten leert men meer over zijn/haar competenties als leesbevorderaar. Zo wordt uitgelegd waarom het belangrijk is om zelf kinderboeken te blijven lezen. Daarnaast zijn vijf vragen geselecteerd uit de ontvangen professionaliseringsvragen en maakten hierbij algemene inspiratiekaarten. …

Een themanummer over Taalstimulering in het tijdschrift Veerkracht van Hogeschool KPZ.

Recently, we have introduced two graph-decomposition theorems based on a new graph product, motivated by applications in the context of synchronising periodic real-time processes. This vertex removing synchronised product (VRSP) is based on modifications of the well-known Cartesian product and is closely …

Veel mbo-studenten stoppen binnen één jaar op het hbo, vooral bij economische opleidingen. Om hen beter voor te bereiden, hebben Albeda, Zadkine, Scheepvaart-en Transportcollege, Hogeschool Rotterdam en Hogeschool Inholland sinds 2017 een doorstroomprogramma ontwikkeld. Een belangrijk onderdeel is het …

In het onderwijs gaat het om de bedoeling: waarom doen we wat we doen? Die vraag moet je als leraar en als school steeds opnieuw stellen. Want alleen dan kun je onderwijs afstemmen op je leerlingen en studenten. Met mijn team onderzoek ik wat leraren nodig hebben om goed onderwijs te ontwerpen. We doen …

Alle auteurs: Astrid Versluis, Thuy-My Le, Francine C van Erp Mark A Blankestijn, Geert F Houben, André C Knulst, Harmieke van Os-Medendorp Clin Transl Allergy. 2022;e12119. https://doi-org.saxion.idm.oclc.org/10.1002/clt2.12119 Abstract Background: After a positive food challenge (FC), patients receive …

Alle auteurs: Astrid Versluis, Thuy-My Le, Francine C van Erp Mark A Blankestijn, Geert F Houben, André C Knulst, Harmieke van Os-Medendorp Clin Transl Allergy. 2022;e12119. https://doi-org.saxion.idm.oclc.org/10.1002/clt2.12119 Abstract Background: After a positive food challenge (FC), patients receive …