In Kliniek X wordt forensische zorg gegeven aan psychiatrische cliënten met persoonlijkheidsproblematiek. Onderdeel van die zorg is psychomotorische therapie (PMT). Dit wordt gegeven door Therapeut A en Therapeut B. Zij bieden een module agressiehanteringstherapie aan die niet theoretisch onderbouwd …

Leren leerlingen met een lichtverstandelijke beperking (LVB) op een praktijkschool doelbewust te leren? Docenten in het praktijkonderwijs zetten zich elke dag in om individueel adaptief onderwijs aan te bieden, maar wat is er nodig om een bovenbouwleerling actief betrokken te laten zijn bij het realiseren …

De methode Affectregulerende Vaktherapie (ArVT) is in 2016 ontwikkeld door het Kennisnetwerk ArVT en is een methode voor kinderen van vier tot twaalf jaar met problematische gehechtheid. Er zijn voor deze doelgroep weinig behandelmethoden beschikbaar en daarom zou de ArVT-methode een methode kunnen …

Dit praktijkgericht onderzoek vindt plaats in een Brusselse school voor buitengewoon secundair onderwijs (SVO) voor leerlingen met autisme. Hierin beoog ik samen met zes collega-leerkrachten een praktijkverbetering op vlak van individuele kindgesprekken middels een oplossingsgerichte aanpak. Daarnaast …

DOEL: Het verbeteren van de kwaliteit van de ergotherapeutische zorg die geleverd wordt bij Visio, door de effectiviteit van de interventie ‘’het (non/deels) visueel uitvoeren van een activiteit’’ te onderzoeken in een poliklinische- en ambulante setting, zodat deze geïmplementeerd kan worden in de toekomst …

Aanleiding: Uit onderzoek van de Inspectie voor de Gezondheidszorg en Jeugd naar de overdacht van patiëntengegevens van kwetsbare ouderen is gebleken dat zorgaanbieders de veldnormen van een goede overdracht onvoldoende naleven. Dit kan leiden tot ontbrekende en onvolledige informatie, tegenstrijdige …

Dit onderzoek is geschreven voor de studie Master EN. Ik ben werkzaam op een school voor het speciaal basisonderwijs (SBO) als groepsleerkracht in een volksbuurt in Tilburg. In het onderzoek staat de volgende onderzoeksvraag centraal: Welke waarneembare effecten hebben het bevorderen van autonomie …

Welke interventies kan het team van KCC de Singel in de dagelijkse onderwijspraktijk inzetten voor de TOS leerlingen uit klas 4 en 5 om grensoverschrijdend gedrag te verminderen?

Eten en drinken is niet voor iedereen vanzelfsprekend, maar wel van levensbelang. In Nederland heeft één op de vijf kinderen tussen de tien maanden en twee jaar een eet- of drinkprobleem. Er zijn drie belangrijke risicogroepen die een verhoogde kans hebben op eet-/drinkproblemen, namelijk: 1) prematuren, …

Uit de praktijk is gebleken dat door de kinderen uit groep 1-2 op school M. nauwelijks thematisch rollenspel werd gespeeld in de buitenspeelomgeving. De school kent een groot aantal NT2 kinderen, waarvoor deze spelvorm van belang is omdat het aanzet tot gebruik van gesproken taal en communicatie (Janssen-Vos, …