Vakmanschap van de vmbo-docent in beeld. Resultaten van een onderzoek naar het handelen van een vmbo-docent
Monique van de Laarschot (Lid Lectoraat); Wanja Heusdens (Lid Lectoraat)
A model for programmatic assessment fit for purpose
Liesbeth Baartman (Lid Lectoraat); C.P.M. van der Vleuten; E. Driesssen; L.W.T. Schuwirth
Dialoog doen!
Nanda Lodders (Docent); Karin Sanders; M.A.C.T. (Marinka) Kuijpers (Lector); Mariëtte Harlaar-Oostveen (Docent); Helen Kopnina (Lid Lectoraat); Max Aangenendt (Lid Lectoraat); Annemie Winters (Lid Lectoraat); Ton Korver (Lector); Rainer Hensel (Lid Lectoraat); Adela Garabal Gómez (Lid Lectoraat); Peter Menger (Docent); F.J.M. (Frans) Meijers (Lector); Mariëlle Rutten; Ton de Keyser (Docent)
Leren excelleren - excellentieprogramma’s in het HBO
Wolfensberger, Marca; de Jong, Nelleke; Drayer, Lyndsay
Training Reflective Practitioner. Beschrijving van een training gericht op het verbeteren van de eigen onderwijspraktijk op basis van kritische reflectie en onderzoeksmatig handelen.
Monique van de Laarschot (Lid Lectoraat); Wenja Heusdens (Lid Lectoraat)
De omgekeerde leerweg: consequent perspectiefop de beroepspraktijk
Ilya Zitter (Lid Lectoraat); Aimee Hoeve; Erica Aalsma; Marc Raaijmakers
Profilering van de docent beroepsonderwijs
Monique van de Laarschot; Wenja Heusdens (Lid Lectoraat); Angela Pfaff
Aspects of school–university research networks that play a role in developing, sharing and using knowledge based on teacher research
Frank Cornelissen (Onderzoeker); Jacqueline van Swet (Lid Lectoraat); Douwe Beijaard (Lector); Theo Bergen
Aandachttraining en zelfzorg : aandachttraining en de zelfzorg van de aankomende professional : "pilot aandachttraining binnen het hoger beroepsonderwijs"
Joost Geurts (Docent); Ivan Nyklicek
Van ‘managergestuurd’ naar ‘medewerkergestuurd’ opleiden en leren
Waals, Jos van der; Kessels, Joseph; Poell, Rob




























