Teacher learning in collaborative curriculum design
Erik de Vries; J. Voogt; A. Walraven; Ineke Pieters; A. Handelzalts; S. McKenney; H. Westbroek
De Tweede Wereldoorlog en statusverwerving.
Jasper van Houten; M. Visser; W. Ultee
Je hebt 't of je hebt 't niet? : Menslievende professionalisering van toekomstige beroepskrachten van ROC en HBO
Maaike Hermsen; Petri Embregts
Lecturers' acquisition of research comeptence in Dutch Universities of Applied Sciences : Theoretical perspectives and a research agenda
Jan Jurriëns; Monica van Winkel; Roeland van der Rijst; Rob Poell
Portfolioverbreding van hbo-docenten: doceren en onderzoeken
Roeland van der Rijst; Rob Poell; Jan Jurriëns; Monica van Winkel
Lecturers’ second chance in their careers : An integrative literature review on the transition into researcher roles
Monica van Winkel; Rob Poell; Roeland van der Rijst; Jan Jurriëns
Lecturers’ transition into novel researcher roles at new universities : The heuristic value of a new developed conceptual framework
Monica van Winkel; Jan Jurriëns; Roeland van der Rijst; Rob Poell
De rol van sociaal kapitaal in het proces van statusverwerving.
Jasper van Houten
Professionalisering in de gezondheidsbevordering
Gwendolijn Boonekamp; Annette Postma; Ger Keijsers; Reinhard de Jong; Marjolein Bron
De 850-urennorm in het mbo : Tijd voor kwaliteit
A. van den Broek; F. Wartenbergh; Frans de Vijlder; M. Werner




























