Herstel en versterk de Groninger jeugd, nu!
Ketner, Susan Liesbeth (Integrale Aanpak Kindermishandeling); Reis, Ria; van der Sluis, Chantal (Leefomgeving In Transitie); Sas, V. (Leefomgeving In Transitie)
We kunnen meer doen dan we beseffen
Mobach, Mark P. (Facility Management)
lesopzet handreiking pesten
Petri, Dorien (Jeugd En Leefomgeving); Ekenhorst, Inge (Jeugd, Educatie En Samenleving); Bochane, Margot (Jeugd, Educatie En Samenleving); Kassenberg, Annelies (Jeugd En Leefomgeving); Foumani-Luijendijk, Kirsten (Jeugd, Educatie En Samenleving)
Belangrijke lessen voor de inrichting van een verrijkte schooldag - Tips & Tricks
Visser, S.S. (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Dankers, Silke; Jepkema, Nikki (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport)
Volgens kinderen: een impactvolle verrijkte schooldag in Groningen
Visser, S.S. (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Dankers, Silke; Jepkema, Nikki (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport)
Ervaringsgerichte opbrengsten van tijd voor toekomst: Tijd voor Toekomst
Visser, S.S. (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Dankers, Silke; Jepkema, Nikki (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport)
Futures Literacy: Hoe zet je dat in in een verrijkte schooldag?
Visser, S.S. (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport)
Promoting explicit instruction of strategies for self-regulated learning
Brouwer, (Jaap) (Onderzoeker); Vrieling, (Emmy) (Extern); Sins, (Patrick) (Extern); Leeuw, (Renske) de (Onderzoeker)
Promoting explicit instruction of strategies for self-regulated learning: evaluating a teacher professional development program in primary education
P.H.M. Sins; R. de Leeuw; J. de Brouwer; E. Vrieling-Teunter
Crossover Gezondheid & Welzijn
Nijkamp, Jeannette E.
