Aanleiding. De bacheloropleiding Communicatie binnen het domein Creative business van Hogeschool Inholland gaat uit van activerende didactiek opdat studenten worden gestimuleerd meer betrokken te raken bij en meer regie te nemen over hun leerproces. Feedback en peerreview zijn hierbij belangrijke instrumenten …

This paper elaborates on a form of university-industry cooperation called 'collaborative PhDs'. Engineers working at companies or governmental organisations get the opportunity to do a PhD at the university. The aim of these science-based collaborations between academia and industry is to increase the …

De volgende vraagstelling staat centraal in dit onderzoek: Welke bevorderende en belemmerende factoren doen zich voor bij een plaatsing mét en zonder loonwaarde van jongeren met een PrO/VSO-achtergrond, in het kader van de Langdurige begeleiding loonwaarde door jobcoaches van de afdeling Werk en Re-integratie …

In het RAAK Publiek Project ‘Creëer een positieve talentspiraal. Innovatieve handvatten voor het werken met kinderen met in de klas’ worden kennis, vaardigheden en inzichten verworven over hoe leerkrachten in het onderwijs de leerlingen met autisme spectrumstoornis (ASS) optimaal kunnen begeleiden, zodat …

In a lifelong learning society students need to deal with the responsibility to give their learning path direction, find motivation, and prove what they have learned. What pedagogics and what kind of didactic structure do you need to bring this about in higher education? What does it mean for …

Onderwijs, onderzoek en werkveld: samenwerking vanuit de bovenschoolse Kenniswerkplaats Gezonde Leefstijl   Achtergrond en doelstelling Het gezondheidsdomein verandert sterk en vraagt van nieuwe gezondheidsprofessionals dat zij in staat zijn om over de grenzen van hun eigen expertise heen te kijken. …

Presentatie op uitnodiging in project van Prins Claus Conservatorium/Zernike College Haren o.l.v. Hannah Conway rond Mozart’s Requiem, Groningen (NL).

Presentatie bij overleg van sportambtenaren in Drenthe (VDG PHO)

In de periode maart 2015 – december 2016 heeft de opleiding WTB deelgenomen aan het landelijk project proeftuinen. In dit project is nagegaan of het protocol afstuderen aanknopingspunten biedt voor hbo-opleidingen om het afstudeerprogramma te evalueren en te verbeteren. Het protocol bestond uit 12 vragen …

The qualities and availability of different video formats offer many opportunities within the context of Higher Education (Hansch et al., 2015; Johnson et al., 2016; van Huystee, 2016). There is a shift within Higher Education to transition from the traditional face to face approach, to a more ‘blended’ …