Muziekstudio’s op middelbare scholen: de kunst van het klooien
Desiree Ceulemans; Vincent Lamers
Verhalen en ICT
Jorrit Ettema (Student); L.W. Nijendijk (Begeleider); J.J.M. van Eersel (Begeleider)
Een alternatief voor antipestprogramma's op vso-scholen
Marjorie Beld (Lid Lectoraat); Peer van der Helm
Beoordelingsinstrumenten voor creativiteit in de beeldende kunstvakken op het voortgezet onderwijs
Anahi Ayala Cevat; Marike Hoekstra (Begeleider)
Muziek in de klas, ja of nee?
Jaap Tol (Student); Simone Groeneveld (Begeleider)
Levert serious gaming een betrokkenheid op bij leerlingen van HAVO 4 - die het vak economie volgen op O.R.S. Lek en Linge – die voldoet aan hun verwachting van betrokkenheid voordat zij de serious game hebben gespeeld?
Berdine Kok (Student); Herman Fijnvandraat (Begeleider); Mark Sikkes (Begeleider)
Het gebruik van de doeltaal als voertaal binnen de lessen Engels
Puck Eelderink (Student); H. Vellekoop (Begeleider)
Relaxed lezen
Anita Janssen (Student); M.E.E.P. Limpens (Begeleider)
De inzet van de iPad bij het laten leren van leerlingen in leerjaar 1 van het Hondsrug College in Emmen
Marjolein Elzen (Student); J.E. Volders (Begeleider)




























