Hoe kunnen kunstenaars onderdeel zijn van maatschappelijke processen, zonder daarin te worden geïnstrumentaliseerd?

Een tussentijdse update over het onderzoeksproject Curious Ears naar het aanleren van strategieën rondom non verbale en muzikale openheid in muzieklessen tijdens het Research Festival 2025 op het Prins Claus Conservatorium in Groningen.

Hoe klonk het landschap van je jeugd? Welke geluiden zijn verbonden aan de plek waar je woont en leeft? Zijn er liedjes die herinneren aan belangrijke momenten? In dit deel van het onderzoeksproject Sound Soils onderzoeken we vanuit het lectoraat Music in Context van de Hanzehogeschool Groningen de samenhang …

The identification and development of talent have long been a central target of policy making in various domains, including education, sports, the arts and business. Given the importance of talent for success in a competitive global market, governments and businesses across the globe continually devise …

Het belang van het leren creëren van een expressieve uitvoering is een veelbesproken onderwerp in het muziekonderwijs. Het proces waarmee musici ‘expressiviteit’ ontwikkelen, is echter nog onderbelicht. Deze studie onderzocht de impact van improvisatietheater als instructiemiddel voor het ontwikkelen …

Presentatie tijdens de International Conference for Research in Music Education

Presentatie bij de Boekman Conferentie 2025, samen met dr. Veerle Spronck (HKU).

Discussion of how algorithmic affordances in educational recommender systems can help create responsible AI, but how they also potentially introduce new ethical problems

Nieuwsgierig naar nieuwsgierigheid: in gesprek met studenten Domu