Dit onderzoek richt zich op het bevorderen van eigenaarschap bij leerlingen in de middenbouw van de basisschool. Eigenaarschap wordt gedefinieerd als het vermogen van leerlingen om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. Dit wordt ondersteund door differentiatie, een veilige leeromgeving, …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van de midden- en bovenbouw op een basisschool vanuit de context van het daltononderwijs de executieve functies “taakinitiatie” en “volgehouden aandacht” succesvol kunnen versterken op kindniveau. Tijdens het onderzoek is een literatuurstudie gedaan en zijn …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van groep 6 van een basisschool interactie tussen de leerlingen kunnen begeleiden bij gelezen boeken of teksten tijdens het vrij lezen. Tijdens het onderzoek is bij leerlingen een enquête afgenomen en bij de leerkrachten een enquête en interviews. Na afloop …

Hoe de leerkrachten van groep 4-7 op basisschool X de literaire competentie van hun leerlingen kunnen stimuleren door het voeren van literaire gesprekken over fictieteksten. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties, een groepsinterview en een interne bronnenstudie. Na uitvoer van het …

Onderzoek naar op welke wijze er een samenwerking tussen buitenschoolse opvang en basisschool gerealiseerd kan worden, om een breder beeld van kinderen te krijgen, zodat er beter aangesloten kan worden bij de ontwikkeling en behoefte van het kind. Na uitvoer van het onderzoek kan geconcludeerd worden …

Die schulbasierte Ergotherapie nimmt einen immer höheren Stellenwert ein. Das Ziel der Forschungsarbeit besteht darin, Anwendungs- und Umsetzungsmöglichkeiten von Umweltanpassungen in der Grundschule anhand des CMOP-E darzustellen. Innerhalb einer deskriptiven qualitativen Forschung wurden sechs Expert:inneninterviews …

Het professioneel leren van leraren in Vlaanderen wordt al enige tijd stevig uitgedaagd. Dit onderzoek richt zich op hoe leraren in Vlaanderen hun motivatie voor professionele ontwikkeling kunnen behouden en versterken te midden van de vele uitdagingen in het onderwijslandschap. Er werd onderzocht hoe …

In dit onderzoek werd onderzocht hoe de onderzoeksschool (po) hun Engels onderwijs aan kon passen om beter aan te sluiten op de brugklas van het vo. Voorafgaand is er een literatuuronderzoek gedaan, waaruit praktijkvragen zijn opgesteld. Aan de hand van interviews is achterhaald wat de wensen op de onderzoeksschool …

Dit kwalitatief onderzoek beoogt suggesties te geven voor een kwaliteitsverbetering op relationeel vlak op basisscholen bij het samenwerken tussen ouders en school bij kinderen met specifieke onderwijsbehoeften. Waarbij leerkrachten zicht krijgen op welke interventies helpen om relationele verbeelding …

Deze masterthesis onderzoekt hoe interprofessionele samenwerking kan worden ontwikkeld op een reguliere basisschool, met basisschool Waterrijk als casestudy. De transitie in 2015 legde nadruk op een integrale aanpak van problemen, wat de noodzaak van samenwerking tussen verschillende professionals versterkte. …