‘Ik zou begrippen als “auto/allochtoon” pas afschaffen wanneer de bijbehorende problemen zijn opgelost. Ik heb twee lessen die nauw op elkaar aansluiten: onderwijs en integratie’. Dat was de cliffhanger van mijn artikel in de vorige aflevering van dit blad. De volgende vraag maakte hem nog spannender: …

In 24 praktijkverhalen en 9 Ziens- en werkwijzers wil hij voor aankomende vakgenoten het werkterrein van het communicatievak verduidelijken. Saillante momenten uit zijn veertigjarige loopbaan in de public relations worden beschreven : van crisiscommunicatie bij een Libische vliegtuigkaping en stakeholdermanagement …

Review van het boek van Leo Plenckers getiteld Arabische Muziek in het blad Kunstzone.

Voor het hogeschoolblad van De HHS, Link is er onderzoek gedaan naar de betrokkenheidelementen die in een blad ervoor kunnen zorgen dat de betrokkenheid onder studenten en medewerkers vergroot kan worden. Link heeft als doel om de betrokkenheid van studenten en medewerkers te vergroten en te stimuleren …

In de kolommen van dit blad konden we onlangs optekenen dat gebiedsontwikkeling inmiddels aan versie 3.0 toe is. Projectmanagement,dat als vak al veel langer bestaat, maar na voorbereidende opleidingen als Bouwkunde nog geen herkenbare structuur heeft, kan daarbij niet achterblijven. Tenminste, als …

Dit adviesrapport is het resultaat van mijn stage bij Bruid & Bruidegom Magazine. In deze managementsamenvatting zijn de adviezen weergegeven die antwoord geven op de vraag: 'Hoe kan Bruid & Bruidegom Magazine haar lezers zo goed mogelijk van dienst zijn als het gaat om de invulling van de huwelijksdag?' …

Ouderen die blijven werken hebben een hogere levensverwachting dan ouderen die niet werken. Het is dus belangrijk dat oudere werknemers actief blijven op de arbeidsmarkt. Temeer daar die markt krimpt en er met het stoppen heel veel ervaring verdampt waar jongeren veel aan zouden hebben gehad. …

In deze bijdrage aan een themanummer van het blad Onderwijsvernieuwing (MESOconsult) over masters houdt Marco Snoek een pleidooi voor post-initële masters boven initiële masters, als middel voor carrière- en professionele ontwikkeling voor leraren. Ze komen als paddestoelen uit de grond, nieuwe masteropleidingen …

In deze bijdrage aan een themanummer van het blad Onderwijsvernieuwing MESOconsult) over masters gaat Marco Snoek in op de bijdrage die masteropleidingen kunnen leveren aan het ontwikkelen van brede professionaliteit (extended professionalism) van leraren.