Recensie van Haag (2010), Stagelopen in stappen. Handzaam hulpmiddel voor studenten.

Recensie van Van der Borg, A. (2010) Hogeschool als kennisinstituut. Pleidooi voor post-HBO als tweeede kernmissie van het hoger beroepsonderwijs.

Recensie van Hessilink,J. (2010) Wat is wijs? over kritisch denken en handelen voor verpleegkundigen.

Recentelijk is een discussie ontstaan over scholen in kwaliteitsmanagement, met nadruk op het verschijnsel van de reflectieve school. Van Kemenade en Hardjono pleiten voor vier scholen en van alle vier zou de kwaliteitsmanager de bijbehrende competenties oeten bezitten.

Pleidooi voor een drietrapsraket, waabij de overheid meer ruimte geeft aan instellingen om haar eigen kwaliteit te bewaken (instellingsaccreditatie); management van scholen als buffer op treedt en professionals hun verantwoordelijkheid nemen en bereid zijn verantwoording af te leggen aan peers.

Certificering in het Hoger Onderwijs: De medewerking van professionals aan kwaliteitscontrole Dit artikel presenteert de resultaten van een onderzoek naar de bereidheid van professionals in Hogescholen in Nederland en Vlaanderen om mee te werken aan het accreditatieproces. Betoogd wordt dat accreditatie …

Recensie van Verhoeven,N. (2010) Wat is onderzoek? 3e herziene druk

Experts like Jouslin de Noray, Shiba and Hardjono discern three paradigms in quality management: control, continuous improvement and breakthrough. Van Kemenade argues that before being able to reach breakthrough you need another paradigm: commitment.

Het nieuwe accreditatiestelsel getoetst aan de conclusies uit het proefschrift van Van Kemenade (2009).

Interview based on presentation as keynote speaker at the Malta Chambre of Commerce conference on: Globalisation, Consumerism or Quality?