In organisaties is leren een voorwaarde voor ontwikkeling. Ten grondslag aan het leren in een organisatie liggen morele kenmerken die de individuele waarden en belangen van individuen in een organisatie aangeven. Het doel van dit artikel is het beschrijven van de relatie tussen de concepten ‘lerende …

Hoofdstuk uit de bundel *Lerende sociale professionals.* Particuliere initiatieven en (zelf)organisaties krijgen met de overgang naar de nieuwe Wmo een nieuwe positie en een nieuwe betekenis. Zo ook religieuze en religieus geïnspireerde organisaties, oude en ‘hernieuwde’ spelers in het sociaal domein. …

In het schoolbeleid van veel OGO-scholen heerst het streven om als schoolorganisatie een lerende organisatie te zijn. Maar wat zijn nu kenmerken van OGO-scholen als lerende organisaties?

Onderzoekende professional, lerende organisatie.Presentatie Tinten welzijnsgroep. Werkatelier 30 januari 2014. Proeftuin Professionalisering

Eind 2013 presenteerden de bewindslieden van OCW ‘de Lerarenagenda’, waarin de ambities voor het leraarsberoep tot 2020 zijn beschreven. Eén van de ambities gaat over de school als lerende organisatie. Samenwerking van leraren onderling en met kennispartners (lerarenopleidingen, onderzoeksinstituten) wordt …

Wanneer een kwaliteitsmanagementsysteem net is opgezet, is het zinvol om een interne audit te beperken tot het onderzoeken of datgene wat is beschreven ook in de praktijk zo wordt uitgevoerd. Naarmate een interne audit vaker wordt gehanteerd, dient het doel te verschuiven van non-conformiteit naar sturing. …

Elke basisschool heeft de opdracht vorm te geven aan opbrengstgericht werken. Opbrengstgericht werken vraagt van een school een bewuste, systematische en cyclische werkwijze waarbij op basis van data (gegevens van observaties, toetsen en/of metingen) doelen gesteld worden gericht op het stimuleren van …

Hoofdstuk 38 uit boek: Er is veel geschreven over leren, maar goede en toegankelijke overzichtswerken zijn er nauwelijks. Een basiswerk over leren in en om organisaties ontbrak al helemaal. Tot nu toe, want die constatering bracht Manon Ruijters en Robert-Jan Simons ertoe een basisboek te maken met 50 …

Intervisie is volgens de literatuur een belangrijk instrument om jezelf als leerkracht te professionaliseren. In de literatuur komt steeds terug dat professionaliseren een belangrijk onderdeel is, in het bijzonder in beroepen waar communicatie tussen mensen van wezenlijk belang is. In dit onderzoek wordt …

Lean is een ontwerptheorie op zoek naar een theoretische onderbouwing. In deze bijdrage laat de auteur zien dat de Moderne Sociotechniek (MST), zoals ontwikkeld door Ulbo de Sitter, kan dienen als een dergelijke theoretische onderbouwing. De overeenkomsten zijn dus groter dan menigeen, inclusief De Sitter …