Proces Communicatie Model (PCM) en SI (sensorische informatieverwerking), een waardevolle combinatie voor leerkrachten!
Derjan Havinga - Heijs
De prikkelverwerking bij kinderen van twee tot en met vier jaar met een taalontwikkelingsstoornis
Nicole Verstelle (Student); Karin Wittens (Begeleider); Rianne van Oort (Begeleider)
Regenboogkinderen in verschillende kleuren onderwijs
Eline Kok (Student); Han Schipper (Begeleider)
‘Voelen vanuit mijn tenen’
Malou Kriek (Student); Thijs de Moor (Begeleider)
Beeld.Kracht
Nele Zeis (Student); Bert Henkens (Begeleider); Thijs de Moor (Begeleider)
Hyper- en hypogevoeligheid voor sensorische prikkels bij een Autisme Spectrum Stoornis (ASS)
Harmsen, TM (Tamara) (Student)
Het effect van sensorische informatieverwerkingstherapie op het functioneren van kinderen binnen het autismespectrum
Linda Snoek (Student); Annemieke Houwink (Begeleider)
Uit de pas lopen binnen de logopedische behandeling
Marjolein de Pee (Student)
Loophulpmiddel voor mensen met balansproblemen tijdens het lopen
Joey Oude Veldhuis (Student); Manon Kessels (Begeleider); Daphne Wezenberg (Begeleider)




























