Oefentherapie: positief gezond? : Een praktijkgericht onderzoek naar de invloed van oefentherapie op positieve gezondheid
Geraldine Schulting (Student)
“Waarom zou ik leren als de toets toch niet meetelt?”: het verband tussen een meegaand persoonlijkheidstype en het effect van formatief toetsen
Mart Nijzink (Student); Aart Bekendam (Begeleider)
Uitgewerkte wiskunde: hoe leerlingen te bewegen tot het volledig opschrijven van uitwerkingen bij wiskunde
Arnaud Jasperse
Beweging op de werkvloer
Marissa Kim Takens (Student); Karin Menninga (Begeleider)
De negatieve invloed van onderliggende determinanten op de voedingskeuzes bij de bewoners van Overvecht
Maup van de Kerkhof (Student); Tjieu Maas (Begeleider)
Gezond ouder worden, dat wil toch iedereen!
Boy van der Meer (Student); Tjieu Maas (Begeleider)
Whiplash: niet medisch objectiveerbaar, maar toch een hoge schadelast
Rosanne van der Spek (Student)
Inspelen op leerling-fluctuatie met flexibel vastgoed in het primair onderwijs
Menno Eerland (Student); Sam Klinkspoor (Student); Sjoerd Ruijter (Student); Hanneke Spoorenberg (Begeleider)
Filosoferen op CBS De Parel: Filosoferen kan je leren, ook op een christelijke basisschool
Ester Rekers (Student); Job Morsink (Begeleider)
Een gezonde levensstijl voor mensen met een licht verstandelijke beperking.
Annemarie Muijs (Student); Lianne Pols (Student); Jan Willem van Nus (Begeleider)



























