Deze kennissynthese laat zien dat ruimte geen neutrale achtergrond is, maar een actief pedagogisch instrument. Drie principes staan centraal: ruimte als pedagogisch middel, materialiteit als affordantie voor muzikaal gedrag en zonevorming als balans tussen vrijheid en veiligheid. Observaties tonen aan …

Deze toolkit is voor muziekdocenten die muzikaal spel in basisscholen mogelijk willen maken. De toolkit helpt je bewust te worden van hoe ruimte het muzikaal spel beïnvloedt en ondersteunt je in het maken van directe, praktische keuzes. Ze biedt handvatten om met passende middelen een omgeving te creëeren …

Business model innovation (BMI) in smart industry contexts requires tools that simultaneously provide analytical rigor for modeling multi-actor value networks and collaborative engagement for facilitating cross-organizational innovation. Current BMI tools force practitioners to choose: ontology-based …

Futsal has become a prominent research focus, both as an individual sport and due to its unique potential for coaches enhancing football Talent Development (TD). This paper explores connections between game formats and the potential benefits of futsal to football through semi-structured interviews with …

Background: Game-making has the potential to foster cultural participation and empowerment, yet its role as a form of culture- making remains underexplored. Existing approaches to cultural engagement often overlook the creative and participatory pos- sibilities of game-making for addressing pressing …

Dit onderzoek richt zich op het ontwerpen van een serious game die de dialoog tussen betrokken partijen over het samenleven met de bever in Nederland stimuleert. Door de toenemende verspreiding van de bever ontstaan zowel positieve als negatieve effecten, wat leidt tot conflicten tussen mens en dier.Op …

In dit verslag wordt uitgelegd hoe een serious game waarin kinderen zelfstandig een verhaal kunnen ervaren over mis-,des- en mal-informatie, tot stand is gekomen. Deze game kan worden ingezet op basisscholen om digitale geletterdheid te leren bij basisscholieren.

This paper presents a conceptual model for creating digital educational games that aim to reduce mathematics anxiety (MA) and promote positive emotional engagement in mathematics education. No empirical data were collected or analyzed; the proposed model is based on a synthesis of theory and empirical …

This study evaluates the effect of gamification on the engagement and performance of first-year students in the International Supply Chain Management course at a University of Applied Sciences. Several students were exposed to the pilot of The Fresh Connection compact, a simulation game which was implemented …

Technical mastery is often prioritized in Higher Music Education, leading students to focus predominantly on instrumental accuracy to play correctly (Hultberg, 2007). This emphasis can come at the expense of expressive development, hindering self-confidence and negatively affecting performance experiences …