Bundel bij het achtjarig bestaan van het lectoraat Integraal Jeugdbeleid. Overzicht van a) de opbrengsten b) toelichting op de onderzoeksthema’s Leren & Gedrag, Kind, Taal & Ontwikkeling; toekomstig talent, leefwerelden verbinden en Gezonde & Actieve leefstijl. c) prikkelende columns van onderzoekers …

Article (Dutch) in newspaper Friesch Dagblad on the relationship between musicians and their audiences.

What’s up in town this week? Which live music is available for the inhabitants of the city of Groningen/Utrecht in two ‘ordinary’ weeks?

In dit onderzoek gaan wij er vanuit dat leerlingen binnen het reguliere onderwijs veelal geleerd wordt ‘risico nemen’ te mijden, terwijl zij wel behoefte voelen om risico te nemen en verschillende onderzoekers, alsook kunstenaars het belang ervan onderschrijven. Deze tegenstelling leidt tot de volgende …

Voor u ligt de rapportage van een beschrijvend onderzoek dat zich richt op de wijze van beoordelen van conservatorium eindexamens Bachelor piano (jazz&pop en klassiek) door hoofdvakdocenten. Aan de conservatoria van ArtEZ en HKU hebben we acht docenten geïnterviewd (vier jazz&pop en vier klassiek), …

In dit praktijkonderzoek beschrijf ik de ervaringen van groepsleerkrachten die een nieuwe procedure voor formatieve beoordeling van tekeningen van jonge kinderen in de onderbouw en bovenbouw van een cluster 2 school (SO) hebben uitgevoerd. De beoordelingsprocedure is ontstaan door te focussen op hoe …

Sinds een paar jaar biedt de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht (HKU) studenten van de studierichting Media het vak ontwerpprocessen. Binnen het vak ontwerpprocessen beslaat elke module een fase van het ontwerpproces van een mediaproduct en behandelt een aantal bijbehorende ontwerpmethodes. De eerste …

Paper over het belang van etnografie voor muziekonderwijs.

Het onderzoek gaat over de vraag of het Socratisch vraaggesprek ook van betekenis kan zijn bij een groepsbezoek van basisschoolleerlingen aan een museum, of deze gespreksvorm anticipeert op de diversiteit en artistieke ontwikkeling van een groep kinderen en of het daarmee iets kan betekenen voor de museumbeleving …

Behalve het belang van het stimuleren van taalvaardigheden, verwoorden Norden en Wever (2013) evenals Hansen et al. (2004) ook een argument vanuit de positie van het vak muziek. Als je kunt aantonen dat muzieklessen de taalvaardigheden van leerlingen gunstig beïnvloedt, dan verstevigt dit de positie …